内容正文:
走 月 亮
部编版• 四年级语文上册
用自己喜欢的方式读课文,想一想本文讲了一件什么事?
秋天的一个夜晚,在苍山洱海旁,“我”和阿妈“走月亮”。
时间
地点
事件
人物
课文解读
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第一部分(第 自然段):“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第 自然段):“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第 自然段):“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第 自然段):写走月亮带给“我”的感受。
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文的层次划分。
1-3
4-5
6-7
8-9
6
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我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈每到一个地方看到些什么?听到些什么?又有怎样的感受呢?让我们继续学习课文,和作者一起走月亮。
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要想走月亮,就得有月亮升起来。课文哪儿写月亮升起来了?谁来读读,连课题一起读。
课文解读
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秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
时间
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想一想,试一试,怎样才能读得更好?
带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段,用自己喜欢的方式读,多读几遍。
我会读
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齐读第2自然段思考:月光都照亮了哪些地方?
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月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村