四年级上册语文课件- 第15课 女娲补天 人教部编版 (共32张PPT)

女娲补天 想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。 1.女娲为什么补天？ 2.女娲怎么补天？ 3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？ ☞ 讨论以下三个问题： ☞ 3 你从“欢歌笑语”“快乐幸福”中体会到什么？ 体会到女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。 自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。 “轰隆隆！” 天哪，太可怕了！ 太可怕 “太可怕”表现在哪些地方？从书中找出语句读一读。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 黑黑的大窟窿 “黑黑的”类似的词语： “塌下、露出大窟窿”说明了 。 女娲补天的原因 红红的、绿绿的、花花的 地被震裂了，出现了一道道深沟。 看图片说说“震裂、一道道深沟”的意思。 山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，还有许多人在水里挣扎。 这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”形成 。 对比 天空--------- 地--------- 山冈----------- 田野----------- 人们--------- 塌下 震裂 燃烧 到处 围困 抓住哪里发生了怎样的变化就能复述和概括故事内容！ （深沟） （熊熊大火） （ 洪水 ） （ 挣扎 ） （窟窿） 我仿佛看到了 ， 听到了 。 天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。 抓住“红色重点的词语”开火车比赛读，说出体会。 女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？她是怎么做的？ 女娲难过极了。 女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？ 用心读课文2、3、4自然段，说说女娲补天的过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ”画出。 四人小组合作学习，交流： 1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天 她立刻