六年级上册数学奥数试题-数的整除-人教版（含答案）

数的整除 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 数的整除 课型 一对一 教学目标 1. 熟记2、5、3的倍数的特征。 2. 灵活掌握8、9、11的倍数的特征。 3. 综合运用所学知识灵活解决问题。 重、难点 重点：教学目标1、2 难点：教学目标2、3 课首沟通 了解学生对2、5、3的倍数的特征的掌握情况； 适当的向学生提出问题4、8、9、11的倍数的特征；引起学生的好奇心，激发学生学习探讨的兴趣。 知识导图 课首小测 1. 人们口上经常所说的单数、双数是什么意思？ 2. （广州白云区单元测试题） 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（有几个写几个） 奇数:（ ） 偶数：（ ） 2的倍数：（ ） 5的倍数：（ ） 3的倍数：（ ） 既是2的倍数又是3的倍数：（ ） 知识梳理 能被2整除的数：个位数是0、2、4、6、8。能被5整除的数：个位数是0或5。 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数 导学一 ： 2、5的倍数的特征 例 1. [单选题] （白云区期末考试题） 下列各数或表示数的式子（X为整数）：3X+4，4，X+6，2X+6，0。是偶数的共有（ ）。 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 我爱展示 1. 圈出5的倍数： 15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60 在以上圈出的数中，奇数有（ ），偶数有（ ）。2. （广州白云区期末试题） 用“偶数”和“奇数”填空： 3. 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280 做完这道题，你有什么收获？ 导学二 ： 3的倍数的特征 知识点讲解 1：各位上的数的和能被3整除 例 1. [单选题] （广州白云区期末测试） 在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除， 最多有（ ）种填法。 A.2 B.3 C.4 D.5 我爱展示 1. （广州白云区期末试题） 我是小法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”） （1） 个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。 （ ） （2） 个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 （ ） （3