Unit 2（教学设计）-2020-2021学年三年级英语上册【优秀生】黄冈名师教学资源（人教PEP版）

( 英语·三年级上册（PEP） ) ( 英语·三年级上册（PEP） ) ( 10 ) ( 11 ) ( U nit 2 ) Colours Part 第一课时 ( A )Let’s talk Draw and say 1. 学生能够通过情境会话，听懂、会说句型Good morning! This is... 并能在实际情况中运用。 2. 学生能够正确使用 Mr 和 Miss, 并能区分读音。 1. 句型 Good morning! 和 This is... 的运用。 2. 正确使用 Mr 和 Miss, 并能区分读音。 本课时教学课件及录音光盘，人物头饰，各科教师的图片。 Step 1: Warm-up 1. Free talk, 师生、生生互相问好，如： T: Hello, boys and girls. Ss: Hello... T: （选一名学生）What’s your name? S: My name’s ... 2. 看课文动画，了解 Good morning 的意思。T：今天我们学习用英语介绍这些人物以及简单 的问好。先听一听三位老师的对话吧！听听“早上好！”用英语怎么表达。 T：Good morning! （ 早 上 好） 跟 我 读：Good, morning. Good morning! Step 2: Presentation 1. 呈现与练习 Good morning. 教师利用课件展示清晨教师和学生在校门口相遇的情景，并说：早上，你可以用 Good morning! 向同学、老师们问好！如果别人向你问好，你也可以用 Good morning! 回应他。然后用 Good morning! 问候学生，启发他们用 Good morning! 问候你。 2. 呈现与练习句型：This is... 教师拿出 Miss Green 的头饰，用英文介绍 This is Miss Green. This is 意思是“这是”，学生跟读。用同样的方式，拿出 Mr Jones 的头饰，并引导同学们用 This is... 介绍：This is Mr Jones. 要注意强调 Mr 和Miss 的发音 , 然后出示学生熟悉的教师的照片，让学生开火车介绍各位教师，运用句型：This is Miss/Mr... 3. 播放 Let’s talk 部分配套的音频，让学生跟读 ,学习正确的语音语调。 4. 学生三人一组，戴上人物头饰，进行角色扮演， 练习 Let’s talk 部分的对话。 Step 3: Consolidation and extension 完成 Draw and say 部分的任务。 1. 让学生在纸上画出一个自己熟悉的人物的头 像。 2. 用句型 This is... 向同桌介绍自己所画的人物。 3. 分四个大组用句型 This is... 介绍自己所画的人物并进行比赛，给予表现好的小组奖励。 Step 4: Summary 本课时主要是要求学生能运用 Good morning! 向他人表达问候并作出回应，以及运用句型 This is... 介绍他人。 Step 5: Homework 听 Let’s talk 部分的录音，自己画喜欢的头饰，并用句型 This is... 将所画人物介绍给父母听。 本课主要以口语交际为主，教师通过扮演不同角色来引出新句子的学习，这样既吸引了学生的注意力，又提供机会使学生不知不觉地接触并模仿到正确的语音语调。然后通过自制头饰、创编对话等形式来调节课堂气氛，使学生在小组活动中灵活运用语言。 ( 英语·三年级上册（PEP） ) Part 第二课时 Let’s learn Let’s do 运用句型 I see... 表达颜色。 1. 学生能够听、说、认读单词 red, yellow, green, blue。 2. 学生能够熟练运用句型 I see... 来表达所看到的颜色。 3. 学生能听懂指令，并能根据指令做相应的动作。 1. 能够听、说、认读新单词 red, yellow, green, blue。 2. 能听懂 Let’s do 部分的指令，并能按照指令做出相应的动作。 3. 熟练运用 I see... 来表达所看到的颜色。 本课时教学课件，人物头饰，录音光盘，四种颜色（blue, red, yellow, green）的颜色卡片和蜡笔等。 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候，生生相互问候。 2. 教师戴上不同的人物头饰向学生介绍：This is Miss/Mr..., 复习上一课时所学的句型。 Step 2: Presentation 1. 呈现四个颜色词并练习。 （1） 教师拿出一只红色的蜡笔，介绍说：This is a cra