Recycle 1（教学设计）-2020-2021学年三年级英语上册【优秀生】黄冈名师教学资源（人教PEP版）

( 英语·三年级上册（PEP） ) ( R ecycle 1 ) ( 英语·三年级上册（PEP） ) ( 18 ) ( 1 ) 1. 学生能够运用 1—3 单元文具、身体部位和颜色的词汇； 2. 学生能在实际情境中灵活运用语言进行问候和交友； 3. 巩固和复习 1—3 单元中所学的字母，并能说出它们对应的发音。 4. 建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。 1. 能够复习、归纳 1—3 单元的重点词汇，并在表达中正确运用。 2. 能够在真实情境中综合使用 1—3 单元中的重点句型来进行问候和交友。 3. 能够读出 1—3 单元中所学的字母，并能说出其对应的发音。 本课时教学课件及录音文件，单词卡片。 Step 1: Warm-up 1. 播放歌曲“Hello!”，让学生跟唱或表演。 2. 先向学生展示并介绍教材主人公的图片，然后请学生介绍这些人物，复习如何介绍他人。 Step 2: Presentation 1. 呈现 Read aloud. 部分。 首先教师导读，引出故事。T: Chen Jie meets new friends. Who are they? 让学生带着问题看故事并根据看到的故事内容回答问题。师生核对答案。再请学生认真读故事。接着讨论故事内容，引导学生认真观察、思考。然后播放课文录音，学生跟读课文。再请学生自由读课文，分角色朗读课文。最后进行活动：介绍我的好朋友。请学生把自己的好朋友介绍给大家。 2. 呈现 Listen and colour. 部分。 首先利用教学课件展示 Listen and colour. 部分图 片，讲授关于万圣节的知识。接着听录音，为教材中的怪物涂色。然后教师核对答案，并再次播放录音。进入游戏：第一轮由教师展示不同颜色的彩笔， 请学生快速说出其颜色。第二轮由教师说出颜色， 学生出示相应颜色的彩笔。 3. 呈现 Look and tick. 部分。 教师让学生仔细观察本部分的图片并完成练习。师生共同核对答案。然后教师让学生以小组为单位绘制自己的怪物，并介绍怪物的身体部位的颜色。 4. 呈现 Match, write and read aloud. 部分。 首先展示该部分的图片并描述图片内容。接着学生完成练习。然后教师核对答案。 Step 3: Consolidation and extension 1. 教师做字母操，请学生猜出字母。然后交换角色。 2. 教师不出声读出以 Aa—Ii 中任一字母为首字母的单词，请学生猜一猜。 3. 利用单词卡片，让学生读一读这些语音例词， 感受字母在单词里的发音。 4. 进行“ 梯子与蛇”的游戏。即课本上 Go up the ladders. Go down the snakes. 部分的练习。 5. 播 放 Sing a song. 部 分 的 歌 曲 “How are you?”，学生跟唱，然后小组间进行歌唱比赛。Step 4: Summary 本课时主要复习 1—3 单元重点词汇、句型及语音知识。 Step 5: Homework 总结 1—3 单元重点词汇及句型。 本课时主要复习前面3 个单元的内容，内容较多。教师授课时不仅穿插了有关“万圣节”的文化知识， 培养了学生对英语学习的兴趣，同时还插入了大量的游戏，活跃了课堂气氛。 ( 38 ) ( 37 ) $$