22《月光曲》(精品教学课件)-《学海乐园》六年级语文上册(部编版)(共52张PPT)

月光曲 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文六年级 1 引入新课 预习《月光曲》这篇课文之后，你知道了贝多芬是在怎样的情况下创作出《月光曲》，也想更进一步去看书，去研讨，认真聆听贝多芬创作心声，今天我们就来学习此课，解疑答惑！ 作者简介 贝多芬（1770-1827）德国著名钢琴家，“交响乐之王”，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。 引入新课 “传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家，从此对音乐创作也有了一个全新认识。 我会读 开火车朗读字词 幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生 纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉 苏醒 飞奔 记录 恬静 霎时 莱茵河 陌生人 盲姑娘 入场券 断断续续 微波粼粼 水天相接 波涛汹涌 我会读 开火车朗读字词 幽静 陶醉 琴键 波涛汹涌 微波粼粼 水天相接 我会读 开火车朗读 课堂检测 多音字： 传 { chuán 传说 zhuàn 传记 弹 { tán 弹琴 dàn 子弹 券 quàn 霎 shà 我会写 谱 茵 盲 纯 jiàn 键 lái yīn chūn máng 缕 lǚ 陶 táo pǔ 重点字指导书写 在书中临摹比赛评比 莱 巧记生字 结构分类 上下 结构 谱 莱 茵 盲 纯 键 缕 陶 左右 结构 谱 纯 键 缕 陶 莱 茵 盲 巧记生字 易写错 键 “键”的中间不要多写一点。 造句：六年级的学生在复习备考关键时刻，教师要认真把好关。 jiàn 键盘 关键 巧记生字 加一加 艹+因=茵 亡+目=盲 巧记生字 换一换 键 - 金属旁+ 亻= 健 课文讲解 月 光 曲 解读题目 课文从哪几个方面去写贝多芬创作过程？ 课文讲解 谱写：编写歌曲或乐曲。 幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。 霎时：极短的一点时间。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续：一会儿中断，一会儿继续。 读课文联系内容说意思 课文讲解 再读课文，思考下面的问题： 1、用一句话概括文章的主要内容。 2、读书理清文章的层次。 课文讲解 说一说 本文主要内容是：写了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲并飞奔回客店连夜谱写《月光曲》的传说。 课文讲解 （1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？ （2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？ 质疑探讨 起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。 经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。 结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。 课文讲解 带着问题读书 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。 从这一文段里你获得了什么信息？ 这一段交代了记叙文三要素：时间、地点、人物。 课文讲解 贝多芬是在怎样的环境下散步的？ 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 “幽静、断断续续”联系课文说说是什么意思？ “幽静”是优雅寂静的意思。 断断续续：时断时续。本文指琴声不连贯。 课文讲解 听到断断续续的琴声他会想些什么？ 请你用“幽静、断断续续”说话。 此时此刻，贝多芬想：____________ 思考 回答 课文讲解 幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 联系语境辨析词语 课文讲解 （1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。 辨别词语，选词练习： 清幽 幽静 课文讲解 恬静——安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。 （1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（