五年级下册信息技术教案-第1课 初识word -电子工业版（内蒙古）

案例名称

第1课 初识word

教学对象

六年级学生

教 授 者

课    时

1课时

授课时间

一、教材内容分析

本课是了解和认识Word 的基本操作课，内容是按“启动Word”、“认识Word 窗口”、“退出Word ”的顺序编写的，这是本课的三个子任务，也是需要学生掌握的三个知识点。

二、学习者特征分析

五年级学生年龄小，他们的认知规律是从感性到理性，从形象到抽象，因此本课的任务出示应考虑到内容的直观性和形象化，可以考虑用直观演示与直观图形展示的方法，帮助学生了解和认识Word 窗口的组成和各部分主要功能。

三、教学目标

知识目标：

①掌握word2007的启动方法；

②了解word2007的窗口组成；

③学会退出word2007的各种方法。

    能力目标：

通过自主学习和合作探究的学习方法来提高学生的信息素养。

情感目标：

①培养学生善于观察、分析问题的能力，以及团结合作的精神；

②培养学生学习计算机的兴趣，明确计算机在自己学习、生活中的作用。

四、教学重难点

重点：启动、退出word2007。

难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

五、教学方法、学习方法

教学方法：讲授法、任务驱动法、演示法、自主探究法

学习方法：自主学习、合作探究、小组讨论法

六、教学策略选择与设计

根据五年级学生的特点，我在设计本节课时，主要采用了任务能动法、直观演示法。在技能知识的传授中，我重视学生的自主探究与合作学习，注重培养学生会学习的好习惯。完成在教学过程中运用“讲——演——练”的教学模式。

七、教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设计意图及时间安排