五年级上册信息技术教案-第3课网上冲浪的技巧-电子工业版（内蒙古）

案例名称 第3课 网上冲浪的技巧 教学对象 五年级 教 授 者 课 时 1课时 授课时间 一、教材内容分析 本节课的教学内容是中国电信出版集团-电子工业出版社五年级上册第1单元第3课内容。它是通过教学使学生了解设置IE浏览器的默认主页，并且学会利用收藏夹浏览网页，学会使用“历史记录”功能，培养学生的自主学习、小组合作能力以及探究浏览网络信息操作技巧的兴趣。 二、学习者特征分析 通过上2节课的学习，学生初步了解了解了网络知识，学会了浏览因特网的基本操作 三、教学目标 知识目标：设置IE浏览器的默认主页 能力目标：利用收藏夹浏览主页，学会使用“历史记录”。 情感目标： 体验子啊信息海洋中畅游，提高浏览的效率和质量。 四、教学重难点 教学重点：设置IE浏览器的默认主页 教学难点：利用收藏夹浏览主页，学会使用“历史记录”。 五、教学方法、学习方法 教学方法：情境导入、示范—模仿法、成果展示。 学习方法：任务驱动法 六、教学策略选择与设计 让学生在明确的任务驱动下，经过自身的探究学习，完成一个个任务，达到学习目标。 七、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图及时间安排 导入 1、谈话：介绍默认主页 1、了解什么是默认主页。 导入新课 4分钟 一、设置IE浏览器的默认主页 1、布置学习任务：把“内蒙古新闻网”网站的主页设置为IE浏览器的默认主页。 2、巩固练习：做16页“动动手”。 学会设置IE浏览器的默认主页11分钟 二、利用收藏夹浏览网页 1、谈话：IE浏览器还有收藏功能 2、布置学习任务：把“童年网”网站的主页的网址添加到收藏夹中 3、巩固练习：做18页“动动手”。 2、动动手：将你喜爱的网站的网址添加到收藏夹中 学会利用收藏夹浏览网页11分钟 三、使用“历史记录” 1、谈话：介绍使用“历史记录”的技巧 2、巩固练习：：按照19页“动动手”要求，看看“历史记录”的4种方式有什么区别。 2、动动手：按照19页“动动手”要求，尝试使用“前进”“后退”按钮。说一说他们的作用是什么？ 掌握使用“历史记录”12分钟 课堂小结 总结归纳本课学习的知识 谈本节课收获 2分钟 作业 课后（20）页“巩固练习”1至6题 八、板书设计： 第3