五年级上册信息技术教案-第6课 网上学习-电子工业版（内蒙古）

案例名称 第6课 网上学习 教学对象 五年级学生 教 授 者 课 时 1课时 授课时间 一、教材内容分析 本课内容是在学生掌握如何上网及把网上有用的资料、图片等下载和保存起来的基础上，让学生学会使用网络，发挥网络优势，在数字图书馆中一饱眼福。 二、学习者特征分析 本课的教学对象是小学五年级的学生。学生基本掌握了IE浏览器的使用，并具有访问网页的经验，他们对于利用浏览器上网搜索信息、保存信息有着的浓厚的兴趣。五年级学生的自主学习能力正在逐步形成，教师将在本课继续引导学生，鼓励学生创造性地自主学习，使学生养成自主学习、合作探究的学习习惯。引导学生注册数字图书馆账号，查阅电子图书，免费听公开课，让学生大饱眼福，受益非浅。 三、教学目标 知识与技能： 1、 注册数字图书包账号 2、 查找并阅读电子书 3、 观看免费公开课   过程与方法： 1、合作探究：充分调动学生学习的兴趣，独立完成注册任务。 2、任务驱动：引导学生一步一步地进行注册，仔细阅读注册过程的每一步提示，独立完成任务，增加学生自信心。 情感态度与价值观： 1、 让学生在完成任务的过程中体验成功。 2、 感受到网络给我们的生活和学习带来的重要性。  四、教学重难点 教学重点：注册图书馆帐号 教学难点：登陆与注册  五、教学方法、学习方法 教学方法：教师演示。 学习方法：任务驱动法 六、教学策略选择与设计 通过任务驱动的教学、合作、探究以及教师演示来将教学内容易化，使学生易于吸收。 七、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图及时间安排 一、导入新课 如今生活节奏飞快，很多同学没有时间去图书馆看书。即使到了图书馆，面对大量的藏书也一时无法找到自己感兴趣的书。今天我们学会了使用网络，可以发挥网络优势，在数字图书馆中一饱眼福。 学生积极思考。 体会网络注册的通用性，为今后使用网上资源奠定基础。 激发学生学习的兴趣 二、探究新知 老师为同学们介绍“中国国家数字图书馆”网站（http://www.nlc.cn） 这里集合了4万余册电子图书资源、上千种电子期刊以及各地图书馆网站的优质特色数字资源，可以免费为用户提供随时随地地阅读服务。 观察老师的讲解与演示，使学生体会到电子图书馆资源的优质特色。 吸引学生对数字图书馆的产生深浓厚