五年级上册信息技术教案-第8课 电子邮件E-mail-电子工业版（内蒙古）

案例名称 第8课 电子邮件E-mail 教学对象 五年级 教 授 者 课 时 1课时 授课时间 一、教材内容分析 随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。因此，在教学设计中，我力求从新课标的角度出发，在课的设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。 二、学习者特征分析 随着网络的迅速普及，许多学生都耳闻目睹了因特网在社会广泛应用的事实，有一定数量的学生家庭已具备了上网的条件，会上网浏览和玩游戏。但大多数学生仍没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识，他们都渴望学习这方面的知识和技能。通过本课的学习，让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。 三、教学目标 （一）知识目标： 1、掌握电子邮件地址的书写格式及其含义。  2、熟练掌握电子邮件的书写、发送、接收和查看。  （二）能力目标： 1、能通过电子邮件与人进行沟通交流。  （三）情感目标： 1、培养学生网络安全意识，防范由电子邮件传播的病毒的侵害。  2、增强学生网络道德法制观念，遵守网络法律法规，抵制网络腐朽文化，增强自律能力。  3、培养学生探究能力及协作精神。  四、教学重难点 1、了解电子邮件地址格式。  2、掌握收发电子邮件的方法。 五、教学方法、学习方法 教学方法：讲解、演示法。 学习方法：任务驱动法。 六、教学策略选择与设计 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，采取操作示范，实践并举，任务驱动，体验成功的教学策略。结合本节课教学内容，采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式。在教学过程中要始终重视对学生进行信息安全与道德启蒙教育，从小培养学生的科学意识和信息意识。 七、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图及时间安排 一、导入新课 1、给学生讲一则小故事“老汉发电子邮件”。 2、同学们为什么笑了呢？ 3、你们知道什么是电子邮件吗？今天我们共同学习电子邮件。（板书课题） 1、听老师讲故事。 2、回答老师的问题。