五年级上册信息技术教案-第9课 邮件附件与通讯录1-电子工业版（内蒙古）

案例名称 第9课 邮件附件与通讯录 教学对象 五年级 教 授 者 课 时 1课时 授课时间 一、教材内容分析 本课主要以“收发带附件的邮件”和“通讯录”为教学内容，掌握电子邮箱的使用，能为学生提供全新的基于因特网进行交流的方式，为日后开展网上交流的学习创造了条件。 二、学习者特征分析 本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，并热衷于探 求各项高新技术，目前能熟悉windows的基本操作。在前面的学习中，学生已经初步掌握了电子邮件的收发方法。 三、教学目标 （一）知识目标： 1、会添加与保存邮件中的附件。 2、掌握通讯录的使用方法。 （二）能力目标： 1、通过观察、提问、上机探索，掌握收发电子邮件的方法。 2、通过尝试与实践，提高利用因特网快速传递信息的能力。 （三）情感目标： 1、感受因特网的强大作用，激发学习兴趣。 2、养成实践、积极探索的精神，提高自我学习、合作学习的能力。 四、教学重难点 1、会添加与保存邮件中的附件。 2、掌握通讯录的使用方法。 五、教学方法、学习方法 教学方法：讲解、演示法。 学习方法：任务驱动法。 六、教学策略选择与设计 根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境创设，体现以“学生为主体、教师为主导” 的教学原则，实现学生自主探究的学习方法。本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用， 让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。 七、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图及时间安排 一、导入新课 1、天气越来越冷了，小雪人打算给同学们送个礼物，同学们想不想知道是什么礼物呢？ 2、小雪人把礼物放进老师的邮箱里了，让我们一起去看一看吧！ 3、教师出示邮箱中的邮件，一封带附件（有“回行针”标志）的邮件，一个不带附件（不带“回行针”标志）的邮件。 4、通过邮件的展示，使学生发现带“回行针”的邮件多了一个附件。这个附件在邮件里有何作用？附件里有什么内容？以及通讯录又是做什么的呢？这节课我们就来研究邮件的附件与通讯录（板书课题） 1、倾听老师的话语并回答。 2、观看课件。 通过学生仔细观察，激发他们的好奇心，为后面内容作好铺垫。 二、收发带附件的邮件 1、同学们想不想打开邮箱看看附件里到底有什么？（教师演示操作步骤） 2、在附件的下