四年级上册信息技术教案-第3课-中文打字-电子工业版（内蒙古）

案例名称 中文打字 教学对象 四年级学生 教 授 者 课 时 1 授课时间 一、教材内容分析 本套教材尽力体现的编排特色和设计理念。“以学生为中心，体现活动过程”是编写者进行教学设计时着力追求的教学策略，打字是计算机入门教学的基础，也是重要的环节培养一个好的打字习惯。对提高打字的准确率、速度都有非常重要的帮助。本课着重在于培养学生养成良好的打字习惯 二、学习者特征分析 学生在日常的生活中接触过一些计算机的操作，对利用计算机打字并不陌生，也不认为是一个多么难得事情。但是要让学生知道打字也是要有一定方法和技巧的。合理的运用方法，按照正确的指法打字是每一个学生应该掌握的东西。 三、教学目标 知识目标：了解中文输入法，掌握输入汉字及中文标点符号的输入。 能力目标：培养学生分析信息、处理信息，开展自我探索、自主学习、协作学习的能力。 情感目标：在学习中感受成功的喜悦。 四、教学重难点 教学重点： 利用输入法正确输入汉字。 教学难点： 快速正确输入汉字。 五、教学方法、学习方法 教学方法：问题教学，游戏教学，评价教学 学习方法：任务驱动法、小组合作探究法。 六、教学策略选择与设计 教师通过插入节日游艺会的场面动画激情导入，一下子把学生吸引过来，他们积极主动地进入到课堂的学习中来，然后通过任务驱动，尝试练习探案归纳等让学生掌握重难点知识，最后总结延伸知识。 七、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图及时间安排 导入 师：学生打开桌面上的学生打开桌面上的“游艺会”文件，第一关是猜字谜，规则是猜出谜底之后不能说，只能写。怎样“写”呢？ 生：输入中文 师：你会输入中文吗？你知道常用的中文输入法有哪些吗？ 生：搜狗输入法和微软拼音…… 师：你们会吗？ 生：不会。 师：好，今天就让我们一起来认识一下中文输入法。 认真听老师的问——并积极回答问题 通过学生们喜欢的游戏会引入，引起学生们的兴趣来从而导出新知 新授课 1、 了解中文输入法 师：在默认情况下，WINDOWS系统处于英文状态，在任务栏中的“输入法列表”中选择一种中文输入法。 师：进入任何一种输入法状态后，按住CTRL键后按一下空格键，就会回到英文输入状态，同样再按住CTRL键后按一下空格键又回到了原来的输入法状态。 师：按住CTRL键后按一下SH