第二讲 100以内的加法和减法（二）（简单的数阵）-二年级奥数上册同步精讲精练（人教版）

274 例4 第六天可以爬到竹竿的顶端,因为蜗牛1个 白 天 和1个 黑 夜 实 际 只 向 上 爬 了 4-3=1(米),第五天夜 晚 结 束,蜗 牛 已 向 上 爬 了5米。还 剩3米,第 六 天 白 天 爬3 米,到了顶端。 [同步精练] 1.18÷3=6,6×4=24(分),休息5次,2×5=10(分),共用24+10=34(分)。 2. 原来这根电线长5×8=40(米)。 3. 用倒推法:第10天长64毫米,第9天长32毫米,第8天16毫米,第7天8毫 米,所以第7天长到8毫米。 练 习 卷 一、1.长方形用铁丝:6+6+2+2=16(厘米) 三角形用铁丝:3+4+5=12(厘米) 正六边形用铁丝:2×6=12(厘米) 2.26+20+16-5-5=52(厘米) 二、1.①(􀳫) 2.黑猫(􀳫),白猫(△)。 三、1.20÷2=10,4×10=40(分),停9次,3×9=27(分),共用40+27=67(分)。 2.3×10=30(米) 3.3+3×2+(3+3×2)=18(米) 4.一次可画1,2,3,4,5,6,7,8,10,12厘米10种不同长度的线段。 四、1. 6条 30条 2.分别有10条线段,14条线段,4条线段。 第二讲 100以内的加法和减法(二)(简单的数阵) 例1 先确定中心应填4。 275 [同步精练] 1. 2. 3. 例2 [同步精练] 1. 2. 7 8 3 5 4 9 3. 例3 先确定中间两个○里应填1和4。 276 [同步精练] 1. 2. 3. 9 8 13 14 10 6 7 12 11 例4 第一步确定中心填“5”;第二步确定四角只能填四个双数2、4、6、8;第三步在其 他空格里填数。 2 9 4 7 5 3 6 1 8 [同步精练] 1. 6 13 8 11 9 7 10 5 12 2. 5 3 2 1 4 3 4 1 5 2 1 2 3 4 5 4 1 5 2 3 2 5 4 3 1 277 3. 练 习 卷 1. 4 9 8 11 7 3 6 5 10 2. 3. 4. 或 5. 6. 4 11 6 9 7 5 8 3 10 7. 10 10 10 10 10 10 9 9 9 9 10 9 8 8 8 10 9 8 7 7 10 9 8 7 6 278 8.猫8岁,猴3岁,兔9岁,龟3岁,鸭1岁,象10岁。 9. 10. 第三讲 角的初步认识(直角和钝角) 例1 队旗旗面上共有15个角,2个直角,8个锐角,5个钝角。钟面上共有5个角, 2个钝角,3个锐角。 [同步精练] 1. (1)共有10个角,4个直角,6个锐角。 (2)共有7个角,4个直角,3个锐角。 2. 共有54个角,4个直角,25个锐角,25个钝角。 3. 共有7个角,2个直角,4个钝角,1个锐角。 例2 6 2 3 1 [同步精练] 1.8 2 5 1 2.9 3 4 2 3.16 4 10 2 16 8 8 例3 有6种搭法。 最多有16个直角。 [同步精练] 1.15 6 3 6 2.6 钝 12 3.40 例4 最多6个直角,如图所示: $$ 10 第二讲 100以内的加法和减法(二) (简单的数阵) 【知识概述】 我们先看下面两个图: (1) (2) 2 9 4 7 5 3 6 1 8 图(1)有两条直线,每条直线上都有3个数字,它们的和都等于15; 图(2)有三行三列,每行每列、每一斜行上的3个数的和都等于15。 像上面两个图,都是把一些数按一定的要求和规律,填在特定形状的 图形中,组成特定的形状或布成特定的阵势,我们就称它们为数阵图。 填数阵图是一种有趣的填数游戏,它的形式多样,有封闭型、辐射型、 复合型数阵图。 填数阵图要合理安排,首先要分析数阵图的内在规律,明确要求,找 出突破口,尽量想出多种符合要求的填法。 例题精学 例1 把1,2,3,4,5,6,7七个数填入下图中的七个○内,使每条直线上 的和都等于12。 【思路点拨】 我们可以这样想:七 个 数 的 总 和 是1+2+3+4+5+6+7 =28,每条直线上的和都是12,三条直线上数的总和是12+12+12=36, 11 36-28=8,由于计算三条 直 线 上 三 个 数 的 总 和 时,中 间○里 的 数 多 算 了 两次,就多出了8,8÷2=4,所以中间○里应该填4。12-4=8,每条直线 上两头的两个○里的和为8,除4外,把其余6个数配成对,1+7=8,2+6 =8,3+5=8,1和7、2和6、3和5就分别填在每条直线的两头,即: 同步精练 1.把1,2,3,4,5这五个数填入下图,使横行、竖行三个数的和都相等。 2.把1,2,3,5,7,8,9这七个数填入下图的○里