第四讲 表内乘法（一）（数数与计数）-二年级奥数上册同步精讲精练（人教版）

280 2.✕ 提示: 一个钝角中去掉一个锐角,剩下的还是钝角。 3.􀳫 提示: 得到2个直角。 四、(1)没有角 (2)有7个锐角 第四讲 表内乘法(一)(数数与计数) 例1 (1)30 36 (2)10 5 [同步精练] 1. (1)6 30 (2)18 22 2. (1)1写错,应改为0; (2)14写错,应改为15。 3. (1)15 16 20 (2)5 4 6 例2 有6种安排方法:每个笼子里住1只,要12个笼子;每个笼子里住2只,要6个 笼子;每个笼子里住3只,要4个笼子;每个笼子里住4只,要3个笼子;每个笼子里 住6只,要2个笼子;每个笼子里住12只,要1个笼子。 [同步精练] 1.1只母鸡或2只母鸡或4只母鸡或8只母鸡。 2.1只鸭,每只鸭吃10条;2只 鸭,每 只 鸭 吃5条;5只 鸭,每 只 鸭 吃2条;10只 鸭,每只鸭吃1条。 3.1个金鱼缸,每个金 鱼 缸 放15条;3个 金 鱼 缸,每 个 金 鱼 缸 放5条;5个 金 鱼 缸,每个金鱼缸放3条;15个金鱼缸,每个金鱼缸放1条。 例3 15 [同步精练] 1. 第四行12,第五行20,25,第六行:12,18,24,30,36。 2. (1) 6 25 4 23 (2)8 3. 例4 公园门口一排至少放了9盆菊花。 [同步精练] 1. 最少有13只轮胎。 281 2. 至少有17集。 3. 一共挂了36个气球。 练 习 卷 一、1.方法不唯一,如:5×3=15;2×3+3×3=15;4×3+3=15;6×3-3=15。 2.解法不唯一,如:5×3+2=17;5×4-3=17;6×2+5=17;6×3-1=17; 8×2+1=17;10×2-3=17。 二、1.􀳫 􀳫 􀳫 ✕ 2.3+3+3+3———3×4 4+4+4———3×4 5+5+5———2×5+5 三、1. 16 20 24 30 2. 3.15 4.40 提示:5×2×4=40(人)。 四、 1. 可以摆1个或2个或3个或4个或5个或6个或7 个或10个或15个正方形。 2.3+9=4+8=5+7=2+10;4+9=6+7=5+8=3+10;1+10=2+9=3+ 8=4+7=5+6等。 五、5×5=1+3+5+7+9;6×6=1+3+5+7+9+11;7×7=1+3+5+7+9+ 11+13。 $$ 29 第四讲 表内乘法(一)(数数与计数) 【知识概述】 我们先学会了一、二、三、四、……地数数,当我们学习了“认识乘法” 和“乘法口诀(一)”后,就会两个两个地、三个三个地、四个四个地、五个五 个地……数数了。例如,要你很快说出下面一共有多少张课桌。 你统计的方法就有下面几种: 5+5+5+5=20(张) 每行5张,4行,就用4个5相加; 4+4+4+4+4=20(张) 每排4张,5排,就用5个4相加; 5×4=20(张) 每行5张,4行,四五二十; 4×5=20(张) 每排4张,5排,四五二十。 学会了乘法口诀,计数时就又快又正确了。 例题精学 例1 找出数的变化规律,接下去再写两个数。 (1)12,18,24,( ),( ); (2)25,20,15,( ),( )。 【思路点拨】 (1)前 几 个 数 依 次 变 大,后 一 个 数 都 比 前 一 个 数 多6,很 快 想到一六得六,二六十二,三 六 十 八,四 六 二 十 四,接 下 去,自 然 是 五 六 三 十,六六三十六,后 两 个( )里,分 别 填 上30,36;(2)前 三 个 数 依 次 减 少5,把“5的乘法口诀”倒 过 来 背 五 五 二 十 五、四 五 二 十、三 五 十 五、二 五 一十、一五得五,自然得出后两个( )里的填法是10,5。 30 同步精练 1.按规律填数。 (1)( ),12,18,24,( ); (2)6,10,14,( ),( )。 2.下面哪几个数按规律写错了,请找出来,换上适当的数。 (1)90,75,60,45,30,15,1; (2)0,5,10,14,20,25。 3.按规律填上适当的数。 (1)4,5,8,10,12,( ),( ),( ); (2)1,3,2,4,3,( ),( ),( )。 31 例2 有12只小白兔,菲菲准备给它们安一个家,让它们住到笼子里去, 要使每个笼子里住的小白兔的只数同样多,有几种安排方法? 【思路点拨】 题目中的 一 个 要 求 是“要 使 每 个 笼 子 里 住 的 小 白 兔 的 只 数 同样多”,而小白兔的只数是12,即: 每只笼子里兔的只数×笼子的个数=12 哪两个数相乘的积是12呢? 我们自然会想到得数是12的乘法口诀 有二六十二、三四十二等,这样就