第六讲 表内乘法（二）（解决两步计算的实际问题）-二年级奥数上册同步精讲精练（人教版）

284 (2)正面: 侧面: 上面: (3)正面: 侧面: 上面: 5.正面: 侧面: 上面: 6.12 10 30 第六讲 表内乘法(二)(解决两步计算的实际问题) 例1 6×9=54(支) 54-50=4(支) [同步精练] 1.8×5=40(元) 40-30=10(元) 2.8×9=72(千克) 72-65=7(千克) 3.8×8=64(颗) 64-21=43(颗) 例2 6×4=24(个) 24+2=26(个) [同步精练] 1.7×7=49(支) 49+1=50(支) 2.6×9=54(本) 54+15=69(本) 3.8×6=48(个) 48+5=53(个) 例3 7×4=28(张) 28+3=31(张)或8×4=32(张) 32-1=31(张) [同步精练] 1.5×9=45(页) 45+10=55(页)或5+1=6(天) 6×9=54(页) 10-9=1 (页) 54+1=55(页) 2.4×8=32(个) 32+6=38(个)或4+1=5(天) 5×8=40(个) 8-6=2 (个) 40-2=38(个) 3.8×4+3=35(人)或8+1=9(组) 9×4=36(人) 4-3=1(人) 36-1=35 (人) 例4 8×5=40(个) 40+8=48(个)或1+5=6 6×8=48(个) [同步精练] 1.5×2+5=15(个)或2+1=3 3×5=15(个) 2.7×2+7=21(棵)或2+1=3 3×7=21(棵) 3.8×8+8=72(元)或8+1=9 8×9=72(元) 285 练习卷 1.8×2-3=13(元) 2.8×6-26=22(人) 3.5×6+3=33(个) 4.7×8-26=30(支) 5.4×8+12=44(棵) 6.6×5+2=32(元)或6+1=7(张) 7×5=35(元) 5-2=3(元) 35-3=32 (元) 7.8+8×3=32(条)或3+1=4 4×8=32(条) 8.5×3+5=20(张)或3+1=4 5×4=20(张) 9.3×9+4=31(个)或3+1=4(束) 4×9=36(个) 9-4=5(个) 36-5=31 (个) 10.(1)53-7×7=4(本) (2)7×8-53=3(本) 第七讲 认识时间(合理分配) 例1 解: [同步精练] 1. 2.3时 7时30分 6时 3. 例2 解:3个小朋友同时唱这首歌,需要3分钟。 [同步精练] 1.答:需要5分钟。 $$ 44 第六讲 表内乘法(二) (解决两步计算的实际问题) 【知识概述】 我们已经会解答一步计算的应用问题了,如果改变条件的说法,由直 接告诉的条件变为需要计算才知道的条件;或者改变问题的问法,或者再 增加一个条件,那么一步应用问题就变为两步应用问题了。 解答两步应用问题时,先要找 出 条 件 和 所 求 问 题,再 根 据 已 知 的 条 件,找到隐蔽的条件,把这个隐蔽条件解答出来,就能解决最后的问题了。 例题精学 例1 光明小学买回6盒钢笔做奖品,每盒9支,一共有多少支? 发奖品 时只发出50支,还剩下多少支? 【思路点拨】 先根据“买回6盒钢笔”和“每盒9支”,就可以知道一共 买 来多少支钢笔,然后再根 据 买 回 的 钢 笔 和“发 出50支”,就 可 以 解 答 出 还 剩多少支了。列式是6×9=54(支),54-50=4(支)。 同步精练 1.李阿姨进商场买东西,发现自己身上有8张5元的人民币,李阿姨 带了多少钱? 买东西用去30元,还剩下多少元? 2.水果店有8箱苹果,每箱9千克,一共有苹果多少千克? 上午卖出 65千克后,还剩下多少千克? 3.小明有8盒巧克力,每盒8颗,送给小亮21颗后,还剩多少颗? 45 例2 妈妈买回一些梨,平均放在6个盘子里,每个盘子里放4个,还余2 个,妈妈一共买了多少个梨? 【思路点拨】 根据“平均放在6个盘子里”和“每个盘子里放4个”,可 以 求出盘子里有多少个梨,再根据盘子里的梨和“还余2个”,就可以知道妈 妈一共买回来多少个梨。列式是6×4=24(个),24+2=26(个)。 同步精练 1.老师把一些铅笔平均分给7个小朋友,每个小朋友分7支,结果还 剩1支,老师手里一共有多少支铅笔? 2.图书室把新到的一批书平均分给6个班,每个班分到9本,最后还 剩15本,图书室新到多少本书? 3.王老师把一些苹果分给幼儿园的8个小朋友,每个小朋友分得6 个,还剩5个苹果,这些苹果一共有多少个? 46 例3 乐乐练了8天的字,前7天,每天练4张纸,最后一天练了3张纸。 乐乐8天一共练写了多少张纸? (用两种方法解答) 【思路点拨】 根据“前7天”和“每天练4张纸”可以求出前7天一共练了 多少张纸,再加上最后一天练的3张纸,就