写人篇5 男儿本色-五年级语文【三步作文】训练手册

26 三步作文训练手册·五年级 一向很文弱和善的儿子，那天放学回家却 是一副“残兵败将”的模样——上衣撕了个大 口子，裤子上沾满了灰尘，脸上留有几道长长 的血痕…… 我的心不觉一沉，不知他在外面闯了什么 大祸，而且不管我如何责问，他都低着头一声 不吭，一气之下我只好打电话给儿子的班主任 询问事由。班主任说儿子是班级里人缘最好的 学生，连跟同学红脸的事情都没有，会不会是 跟社会上的不良青年有什么纠葛，班主任的疑 惑也是我最为担忧的。 为了弄清事情的来龙去脉，我找来跟儿子 最要好的同学小军打听。在我的逼问之下，小 军终于道出了事由——放学回家的路上，一伙 经常在校园周围转悠的社会青年拦住几位女同 学嬉皮笑脸地说些不三不四的话，甚至还动手 动脚。儿子看不过去上前阻挡，不想社会青年 竟挥拳教训儿子多管闲事，年仅十四岁的儿子 毫不示弱，与他们打斗起来…… 我 很 心 疼 ， 也 很 感 动 。 原 来 在 儿 子 瘦 弱 的身体里面，已有了疾恶如仇的血性和路见不 平、挺身而出的勇气。尤其让我自豪的是，儿 子在做出了许多身强力壮的成人都不敢做的事 情后，并不声张——认为这一切都是一个男儿 该做的，而且怕说出来别人为他担忧。 今年年初，丈夫出差去了外地，那天夜里 三步作文训练第 天！ 5．男儿本色 仿写目标导引 1．本文借“我”之口，叙述了儿 子看到社会青年拦住女同学，挺身而 出，以及“我”生病，儿子忙前忙后这 两件事，呈现了儿子见义勇为、小有 担当、遇事沉稳的形象。仿写时通过 两件事反映人物特点。 2．详写第一件事。通过“我”见 到儿子“残兵败将”的 模 样，以 及 “他 都 低 着头 一声不吭”这些 外 貌、动作描写，写出看到儿子受伤 后“我”内心的生气 和担心。后来 通 过 和 老师、同学的沟通，了解情 况后，“我”对儿子又是心疼、自豪和 感动。 以上从“我”的所见、所感、所 闻中将儿子的性格特点真实地表现 了出来，让我们如见其人。仿写时两 件事一详一略，详写的事例通过所 见、所感、所闻、所做将人物的特点 突显出来。 27 写 人 篇 我突发急症，肚子痛得让我站都站不住。儿子 发现后，一弯腰就将我背了起来。我怕瘦弱的 儿子应付不了这一切，让他打电话叫舅舅来帮 忙，但儿子只管背着我向医院奔去。 到了医院，儿子气喘吁吁地叫来大夫给我 急诊，等待着为我动手术。看着儿子有条不紊 地忙前忙后的身影，我真不敢相信，在我眼中 什么都需父母呵护、照料着的孩子竟会具备如 此沉着应付紧急事故的能力，这让我感到特别 欣慰。过去我曾为儿子的冷峻和不擅长表达情 感失望过，但如今这个憨儿子却让我感到安全 和放心。 儿 子 ， 真 让 我 不 知 道 怎 么 说 才 好 ， 此 情 幽幽。在儿子貌似平淡甚至冷漠的背后，却蕴 藏着一颗火热的心，没有任何外加的虚饰，没 有甜言蜜语的渲染，是那么的自然、纯朴和永 恒，这也许就是男儿本色。 第一步：抄 温馨提示：别忘了给你摘抄的好词、好句、好段做上批注哟！这样你会对它们 有一个更深的印象，也能在以后的写作中学以致用。 【好词】 【好句】 3．开头从整体 描写了儿子“文 弱和善”“残兵败将”的外形，接着 从局部描写他的穿着、脸部。结尾点 明题意，升华主题。仿写时以描写外 形开头，之后先整体后部分，结尾升 华主题。 28 三步作文训练手册·五年级 【好段】 第二步：仿 仿写提示：①仿写“我之本色”。②以描写外形开头，描写时按从整体到部分 的顺序进行，篇末点题。③通过两件事写出“我”的本色。④两件事一详一略，详 写的事例通过所