写景篇17 家乡的锦鲤池-五年级语文【三步作文】训练手册

86 三步作文训练手册·五年级 三步作文训练第 天！ 17．家乡的锦鲤池 我的家乡达城有许 多 美 丽 的 景 色 ， 风 景 秀 丽 的 凤 凰 山 、 水 平 如 镜 的 莲 花 湖 、 远 近 闻 名 的 神 剑 园 …… 但 我 最 喜 欢 的还是人民公园 的锦鲤池。 进入公园大门，往左走30米左右，便来到 了锦鲤池。它的四周有着许多玩伴——娇艳的 桃花、嫩绿的柳树、可爱的小草，它们都挺着 身躯，向游人们展示着自己的风采。 湖中有一座宝塔形的凉亭，供游人乘凉。 亭子有一层楼高，八角翘起，翠绿的栏杆，红 红的柱子撑起亭身，里面长长的椅子排列有序， 再加上来来往往的游人，这里显得格外热闹。 沿着亭子外的走廊一直向前走，来到湖中 央。低头望去，湖水清澈，许多鱼儿在水中游 来游去。它们五颜六色，白的、红的、金黄色 的、红白相间的……真让人眼花缭乱。它们穿 梭在水中，构成了一道美丽的风景。有些游人 把购买的鱼食投到湖中，热闹的一幕开始了。 许多鱼儿都如离弦的箭一般冲到鱼食前面，张 开圆圆的嘴，争先恐后地抢着。突然，一条金 色的、个儿稍大的鱼儿在水中猛甩尾巴，顿时 溅起无数白莲一般的水花 ，眼见它飞速向一个 就要抢到食物的同伴游去，而后腾地从水中跃 起，眨眼那食物便到了它的嘴里，紧接着它又 扭动腰肢，为自己打了胜仗独自起舞。我看着 眼前的一幕，不禁笑出声来，心中惊叹：多么 仿写目标导引 1．本文主要介绍了锦鲤池的美 景，表达了“我”对锦鲤池以及家乡 的热爱。 2．文章按照方位顺序，表示这 一顺序的词有“四周”“湖中”“湖 中央”“偏东”“东边”。仿写时按照 方位顺序。 3．文中代表性景物有凉亭、湖 里的鱼、雕塑、假山，详写湖里的鱼， 略写其他。比如，“五颜六色”写出了 鱼的颜色，“眼花缭乱”写出了鱼的 多。“许多鱼儿都如离弦的箭一般冲 到鱼食前面，张开圆圆的嘴，争先恐 后地抢着”概括写出鱼儿吃食时的 动作、神态，把鱼比作箭写出它吃食 时的速度之快。接着就其中一条“金 色的”“个儿 稍大”的鱼做重点介 绍，把它当作人来写，生动地写出它 抢到食物后的高兴之情。仿写时运 用修辞方法，并从多方面把代表性景 物的特征写具体。 87 写 景 篇 可爱的鱼儿！ 水 中 偏 东 还 立 着 一 尊 独 具 匠 心 的 雕 塑 ， 一个小男孩骑在一条大鲤鱼的背上。你瞧，那 小男孩昂起头，眼睛瞪得圆圆的，正好奇地打 量着眼前的每位游人。那鲤鱼呢，也高高昂起 头，嘴里吐着水，好似一条银链。我想，这大 概象征着年年有余吧！ 锦鲤池的东边是一座高大的假山，它由石 头修筑而成，层层叠叠的，酷似一级级台阶， 有时上面也会流下水来，水花四溅 ，晶莹剔 透，令人啧啧赞叹。 美丽的花草，朴素的凉亭，可爱的鱼儿， 栩 栩 如 生 的 雕 像 和 高 大 的 假 山 ， 构 成 了 锦 鲤 池——一幅连绵不断的画卷！ 4 .“我看着眼前的一幕，不禁 笑出声来，心中惊叹：多么可爱的鱼 儿！”“我想，这大概象征着年年有 余吧！”这两句抓住“我”的神态、心 理活动，反衬鱼的可爱、雕塑的独具 匠心。仿写时通过神态、动作、心理 活动等方面描写赏景的人，反衬景 物特征。 第一步：抄 温馨提示：别忘了给你摘抄的好词、好句、好段做上批注哟！这样你会对它们 有一个更深的印象，也能在以后的写作中学以致用。 【好词】 【好句】 【好段】 88 三步作文训练手册·五年级 第二步：仿 仿写提示：①仿写家乡一处景。②全文按照方位或其他顺序描写景物。③抓代 表性景物，有详有略。④运用修辞方法，从多