叙事篇10 下雨的黄昏-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

065 第 二 部 分 ： 趣 事 和 糗 事— — 叙 事 篇 10 下雨的黄昏 1  读名篇，        记住好词句 随着黄昏的到来，雨渐渐地大了起来，我的心也越 发焦急。 今天，女儿的老师给我打电话时，我正在公司里忙 着一位客户的策划书。“您女儿发高烧了，您快带她去看看吧！” 我 连 忙 丢 下 手 头 工 作 ， 向 领 导 请 了 假 ， 急 匆 匆 地 赶 到 了 女 儿 的 学 校。没想到，刚走出校门，天忽然下起雨来,现在离医院还有一段路 程呢。要知道，这段路相对偏僻一些，几乎没有行人经过。 女儿坐在电动车的后座上，小脸紧贴着我的后背，右手尽力地 擎着她那把淡黄的雨伞。雨点“砰砰”地砸在伞顶上，就像砸在我 心 里 。 这 时 ， 风 也 越 来 越 大 ， 车 子 明 显 感 觉 到 了 阻 力 ， 我 便 使 劲 蹬 起 了 脚 闸 子 ， 感 觉 那 小 伞 也 不 时 地 忽 左 忽 右 ， 但 女 儿 努 力 地 擎 着它，我能感觉到她的小手一次又一次地用力举起。我问道：“孩 子，你能坚持住吗？” “妈妈，我能！”女儿大声地回答道。这声音透过雨幕给了我 无尽的信心，我更加用力地蹬着车闸子，相似的境况却像电影似的 浮现在我眼前。 那是在女儿五岁的时候，房贷压得我们几乎喘不过起来，我们 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 066 只好一切从俭，包括我们的伙食费都压到最低。结果，乖巧的女儿 因 为 营 养 不 良 免 疫 力 下 降 ， 三 天 两 头 感 冒 发 烧 。 为 了 节 省 出 租 车 费，我每次都是骑车带女儿去医院。那次半路上突然淋雨，加重了 女儿的病情， 害得女儿过了一个多月，病情才稍有好转。 车子一颠一颠，女儿的小脸与我的脊背若即若离，但我明显感 觉到一阵一阵的温暖。这时候，雨没停，风也没停。我右手扶着车 把，伸出左手搂了搂女儿的脊背，让她更紧地靠近我，同时又忍不 住问了一遍：“孩子，你能坚持住吗？” “妈妈，我能！”女儿回答得响亮干脆。我的心稍稍放了下来。 终于到了医院了，我赶忙下车， 撑 住 车 子 以 便 让 女 儿 稳 稳 地 下 来 。 就 在 我 转 过 脸 的 瞬 间 ， 我 看 到 了 脸 被 烧 得 红 红 的 女 儿 ， 她 的 全身几乎湿透了。立时，我的内心一热，有滚烫的东西立刻流淌了 下来。 精 彩 点 评 1 ． 环 境 描 写 很 好 地 起 到 了 烘 托 作 用 。 “ 雨 渐 渐 地 大 了 起 来”“雨没停，风也没停”，寥寥几笔，就把环境的恶劣凸显出 来，更加突出了母女情深。 2．运用插叙方法。交代了拮据的经济背景，解释了“我”不 放心女儿的原因，有利于更好地展开故事情节。 3．动作描写细致。“感觉那小伞也不时地忽左忽右，但女儿 努力地擎着它，我能感觉到她的小手一次又一次地用力举起。”这 生动地展现了妈妈关爱女儿、女儿关心妈妈的一幅画面。 4 ． 对 话 简 单 ， 却 能 突 出 中 心 。 妈 妈 两 次 问 “ 你 能 坚 持 住 吗”，女儿两次回答“妈妈，我能”，突出母女情深。 067 第 二 部 分 ： 趣 事 和 糗 事— — 叙 事 篇 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：你需要那本书吗？下雨的夜晚，熟悉的三轮车。 仿环境描写：在文字中起到烘托作用。 仿插叙：更好地展开故事情节，突出人物。 仿动作细节描写：典型的动作细节描写，突出事件，给人留下 深刻的印象。 仿简单对话：突出中心。 下雨的夜晚 傍晚，中雨淅沥。半夜里，窗外“唰唰”的雨声把我从梦中吵 醒了，我听了会儿雨声，感觉稍微有点凉，便把毛巾被严严实实地 裹在了身上。 “爷爷，您行吗？”突然，我听到一个稚气的声音，是对门楼 房的小莫。 “能行啊，你把伞打好。”一个苍老的声音果断地回答。咦？ 这声音不是二楼的刘爷爷吗？ 随后，我便听到了急促的下楼声。一会儿之后，楼道里恢复了 先前的寂静。 究竟发生了什么事呢？我猜测着，脑海里不禁浮现出今天傍晚 在楼门口碰到刘爷爷的情景。当时，他刚从外面回来，打着伞，拿 着药，正在上楼。我喊了声“刘爷爷好”！刘爷爷才抬起头来，微 笑着说：“正旸真有礼貌！”当时我感觉他的脸有点蜡黄，笑容有 点不很自然。就这样胡乱想着，我又慢慢进入了梦乡。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 068 第二天，雨还在下着。我去上学，刚打开楼门，就看到对门楼 门口放着一把雨伞。再一想，对，是刘爷爷的雨伞，昨天傍晚我看 到过，怎么放在这儿呢？ 随后两天，我也没再看到刘爷爷，我感到有点奇怪。 今天妈妈一下班回来，把买来的香蕉、苹果随手一放，就忙着 去储藏室拿牛奶，取鸡蛋。我问妈妈要去哪儿，妈妈说：“你不知 道啊，楼上刘爷爷病了，住院