状物篇17 猫（老舍）-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

状物篇 万花筒里的世界 第三部分 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 112 17 猫 老  舍 1  读名篇，        记住好词句 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的 确 很 乖 ， 它 会 找 个 暖 和 的 地 方 ， 成 天 睡 大 觉 ， 无 忧 无 虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会 出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一 点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸 出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化 多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它 的高兴，它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小 虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡 毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它 们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头 撞在门上、桌腿上、彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来 越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可 113 第 三 部 分 ： 万 花 筒 里 的 世 界— — 状 物 篇 遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱。 精 彩 点 评 1 ． 首 先 是 表 达 了 真 挚 的 感 情 。 老 舍 先 生 对 家 里 的 猫 喜 爱 非 常，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。 2．对比的写作手法：如写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职， 既怯懦又勇猛，以及高兴时与不高兴时的表现。 3．采用总—分的结构形式，条理清晰：文章开头先总说猫性 格“古怪”，再具体分三个方面，举出实例，详细刻画猫的古怪性 格，结构完整严谨。 4．语言平实，不用华丽的词藻雕饰文字。在介绍猫的性格特 点时，就像面对面与我们话家常，只是将事实具体地写出，使猫的 形象越来越丰满，性格越来越鲜明，令读者印象深刻。 5．贴切形象的比喻和拟人化的修辞手法，惟妙惟肖地写出了 猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：我家的小狗，小白兔，鱼缸里的金鱼。 仿写作手法：运用对比手法，描写小动物的性格特点。 仿结构：总—分结构形式，使文字结构严谨完整。 仿语言：平实、朴素的语言，用实例具体写出小动物的性格。 仿修辞：比喻、拟人。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 114 我家的小狗 你看，我刚放学，就见它和其他狗狗，三五一伙，六七成群， 东游西逛。一会儿无忧无虑地散步，一会儿火急火燎地奔跑，还 不时地“汪汪”叫上几声，不知发生了什么事。等它一看到我， “嗖”的一下，箭一般地朝我奔了过来。它先闻闻我的脚，然后拼 命地跳到我的膝盖上去，仰着头目不转睛看着我，好像在说：“小 主人，小主人，和我玩游戏吧！”于是，我就带领它在街上跑步， 它跑得可快了，来来回回的，看得我眼睛都花了。它跑累了就会趴 在地上，使劲喘气，可不一会儿，它又会躺在地上，把脚伸出来跟 我玩。当我把脚伸出去的时候，它就会用爪子抓我的脚，好像跟老 朋友握手一样。假如家里来了陌生人，它会第一个冲过来，对着陌 生人狂吠，任凭你怎么制止，都无济于事。有时候，甚至生人路过 门口，它也一脸的警惕，围着生人转转、嗅嗅，冷不丁对准生人的 屁股来上一口，吓得生人逃之夭夭，大有“此路是我开，休想走过 来”的架势。 那天，见它拉尿弄得房子里很脏，妈妈一生气，把它睡觉的狗 窝——纸箱搬到了大门口。当天晚上刮起大风，我既担心它被抱 走，又担心它会冻坏。第二天一大早，我爬起床就开门去看它的状 况：纸箱还在，它却不见影了。我急得乱翻纸箱，却在垫箱底的破 衣服里找到了它。原来，它钻进衣服底下取暖去了，还把自己盖了 个严严实实。够聪明吧？当时，家里还养了一只小猫，每次见到 小猫蜷在沙发上睡觉，它就不服气地抬起前腿，也想占领那方根 据地。可是，沙发那么高，它又如何能上去呢？它便前腿趴在沙发 上，用嘴巴摁着沙发帮，直着腰，倚着沙发，也算过过睡沙发的瘾 吧。我过去看看它，笑笑它，它还直翻白眼呢！ 小狗会把东西撕得乱七八糟，咬上大窟窿。但每当我哭的时 候，它那两只水汪汪的大眼睛一眨不眨地看着我，好像在说：“小 115 第 三 部 分 ： 万 花 筒 里 的 世 界— — 状 物 篇 我来 评一评 主