六年级上册数学导学案-按比例分配 苏教版

六上数学导学案 按比例分配 教学目标： 1．正确理解按比例分配实际问题的意义。 2．正确运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。 教学重点： 理解按比例分配实际问题的意义，掌握解题的关键。 教学难点： 理解按比例分配实际问题的数量关系。 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈阅读课本P59页例11，这是一个按比例分配的问题，可以有两种解法： 智慧兔：当成整数问题来做，红色的是 份，黄色的是 份，总数就是 份，这样1份就是 格，所以红色有 格，黄色有 格。 睿智鸟：当成分数问题来做，将 看作“1”，红色的占 ，就是 × = 格；黄色的占 ，就是 × = 格。 我总结：按比例分配问题，关键要找准总量和对应的 　　或者是对应的 　　。 二、与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒉ ⑴好吃水果店今天卖出15箱苹果(每箱20kg)，上午卖出的与下午的比是2：3。请问上午、下午各卖出苹果多少箱？ 　 ⑵好吃水果店今天卖出15箱苹果(每箱20kg)，上午卖出的与下午的比是2：3。请问上午、下午各卖出苹果多少千克？ ⒊⑴一个三角形，三个内角的度数比是1:1:2。三个角分别是多少度？这是一个什么三角形？为什么？ ⑵一个三角形，三个内角的度数比是2:3:7。三个角分别是多少度？这是一个什么三角形？为什么？ 三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒋⑴客货两车分别从相距540km的两地同时相向而行，经过3小时相遇。已知货车与客车的速度比是5：4。客车平均每小时行多少千米？ ⑵客货两车分别从相距540km的两地同时相向而行，经过3小时相遇。已知货车速度是客车的1倍。客车平均每小时行多少千米？ ⒌⑴用120cm长的铁丝围成一个长与宽比是7:5的长方形，它的面积是多少？ ⑵用112cm长的铁丝围成一个长、宽、高比是2：7:5的长方体框架，它的体积是多少？ ⒍⑴今年，明明与爸爸共56岁，他们的岁数比是2:5。今年明明多少岁？ ⑵今年，明明比爸爸小24岁，他们的岁数比是2:5。今年明明多少岁？ ⑶三年前明明与爸爸共50岁。今年他们的岁数比是2:5。今年明明多少岁？ 四、挑战华罗庚——“悠”进一步！ 　　⒎用一根72c