半命题作文9 我和爸爸一起钓鱼-五六年级语文【三步作文】写好小考作文就三步

半命题作文 半命题作文，就是作文题目只出现一半或一部分，另外一 半或其他部分要由你自己去补充。写这种题型的作文，你手里 掌握了一半或一部分的命题权，选材有较大的自由度，与命题 作文相比，可以较灵活地进行写作。写半命题作文，首先要把 题目补充完整。补充题目时要考虑心中是否有素材可写，同时 力求新颖。 044 写好小考作文就三步 五六年级版 我和爸爸一起钓鱼 大家在成长过程中一定和爸爸一起做过不少有趣的 事情。请你以“我和爸爸一起______”为题目写一篇作文。 要求：①将题目补充完整。②条理清楚，叙述具体。③表 达出自己的真情实感。④不少于350字。 1. 快速审题，确立中心思想 把题目补充完整 我和爸爸一起钓鱼。 题 眼 一起。 重 点 谁做：“我”和爸爸。 一起做什么：钓鱼。 限 制 主体必须有“我”的参与，并与同行者“一起”做某件事。 体 裁 记叙文。 中心思想 爸爸教“我”学会了钓鱼。 考题9 045 半命题作文 2. 巧妙构思，画结构导图 凤头 ● 开 门 见 山 ， 直 接 交 代 “ 我 ” 和 “ 爸 爸 ” 要 “一起”去钓鱼。 猪肚 ● 钓鱼准备工作。 ● “ 爸 爸 ” 给 “ 我 ” 做 示 范 。 ● “我”钓鱼的经过。 豹尾 ● 学 会 了 钓 鱼 ， 并有所收获。 我和爸爸 一起钓鱼 046 写好小考作文就三步 五六年级版 3. 表情达意，妙笔写出花 我和爸爸一起钓鱼 星期天早晨，因为昨晚刚下过雨，天气特别凉 爽。我窝在沙发上无聊地看着电视。这时，爸爸对 我说：“今天是钓鱼的好天气，咱们一起去钓鱼怎 么样？”爸爸的建议正合我意，我立马跳起来表示 同意。我连忙拉着爸爸一起准备钓鱼用的工具，迫 不及待地出发了。 我 从 来 没 有 钓 过 鱼 ， 觉 得 很 稀 奇 ， 刚 到 池 塘 边 ， 就 帮 着 爸 爸 在 一 块 比 较 平 坦 的 地 方 ， 支 太 阳 伞、放椅子……一阵忙活。待这些准备工作都完成 后，爸爸递给我一根鱼竿，教我如何抓鱼竿，如何 抛竿，如何穿鱼饵等，有趣极了。 爸爸说：“你先 看看我是怎么钓的。”只见，他将挂着鱼饵的线甩 出去后，便目不转睛地盯着鱼漂。看着爸爸认真的 样子，我不禁紧张起来，屏住呼吸也盯着鱼漂看。 爸爸看了我一眼说：“看见鱼漂了吗？只要有鱼来 吃咱们钩上钓着的鱼饵，它就会下沉或是上浮，到 那时，你只要将鱼竿用力向上提起来，大鱼准保钓 上来。”正说着，池塘里的鱼漂真的动了，并有向 下沉的趋势，爸爸用力向上提，鱼竿立现一个漂亮 具 体 说 明 “钓鱼”的准备 工作。 “爸爸”身 体力行，亲自给 “我”做示范。 047 半命题作文 的弧形，不多时，一条又肥又大的鲫鱼就上钩了。 我高兴地又蹦又跳，赶快拿着水桶来装。 看 见 爸 爸 钓 上 来 的 大 鱼 ， 我 也 眼 馋 起 来 ， 对 爸爸说：“我也想钓一下！”在爸爸的帮助下，鱼 线被顺利地抛进了池塘，等了半天，鱼漂一点儿动 静都没有，我刚要说话，爸爸做了一个“嘘”的口 形，小声地说：“钓鱼一定要有耐心！”又过了一 会 儿 ， 鱼 漂 果 然 动 了 起 来 ， 我 急 忙 站 起 来 ， 向 上 提 ， 果 然 ， 一 条 鱼 被 钓 了 上 来 。 可 惜 ， 鱼 儿 小 小 的。我对爸爸说：“这条鱼还没有长大呢，还是放 回池塘里吧。”爸爸鼓励我说：“真是有爱心的好 孩子，放回去吧，你一定能钓到大的！”听了爸爸 的话，我重振信心，重新钓起来，不一会儿，鱼浮 突然有了大动静，急速下沉，我开始拉竿，却拉不 动。爸爸马上来帮助我，笑呵呵地说：“应该是个 大家伙！”正说着，鱼竿提起来了，“好大的一条 鱼啊！比爸爸刚才钓的那条还要大！”我高兴地大 声喊着。 这 时 ， 太 阳 已 经 升 过 头 顶 了 ， 我 和 爸 爸 也 已 经满头大汗了。爸爸说：“收工，回家让妈妈给咱 们做红烧鱼去！”“好！”我大声地应和着，心里 想：今天的收获可真不小啊！对了，我还要告诉大 家，后来妈妈做好的红烧鱼香极了，自己劳动换来 的果实吃起来可真是不一样！ “我”学着 “爸爸”的样子 钓 起 鱼 来，并 有所收获。 刻画“我” 的心 理活动， 表 达内心的喜 悦之情。 048 写好小考作文就三步 五六年级版 名 师 点 评 1．选材贴近生活，描述身边发生的事情，易引发同龄人的 共鸣。因为天气凉爽，“爸爸”提议带“我”去钓鱼，激起了 “我”学钓鱼的兴趣，在学习的过程中引发了一系列相关的行 为和言论。在文章最后，小作者不仅有所收获，还品尝到了自 己的“劳动成果”，心中充满了喜悦。 2．具体事件明确，活动目的简洁明了。小作者从钓鱼的准 备工作、爸爸的教导及自己的亲身经历入手，描写了自己从不 会钓鱼、到最后钓