5 二十年后的我-三四年级语文【三步作文】写好小考作文就三步

018 写好小考作文就三步 三四年级版 二十年后的我 请你展开想象，以“二十年后的我”为题目写一篇 作文。 要求：①想象合理，叙述清楚。②不少于300字。 1. 快速审题，确立中心思想 题 眼 二十年后。 重 点 二十年后的谁：我。 我的职业：小学老师。 限 制 不是现在的我，是二十年后的我。 体 裁 记叙文。 中心思想 二十年后的我是一名带给孩子们知识和快乐的小学老师。 考题5 019 命题作文 2. 巧妙构思，画结构导图 凤头 ● 开 篇 首 先 介 绍 时 间 ： 二 十 年 后 ， 然 后 引 出 “ 二 十 年 后 的 我 ” ， 整 篇 作 文 便 开 始 围 绕 此 事 铺展开来。 猪肚 ● 二 十 年 后 我 成 为 了 一 名 老师。 ● 我每天带着笑容上课，我 喜欢轻松的课堂气氛。 ● 我对每个学生都一视同仁。 ● 我谆谆教导孩子们改正错误。 豹尾 ● 重审二十年后的 我——一名教师， 并发出感叹。 二十年后 的我 020 写好小考作文就三步 三四年级版 3. 表情达意，妙笔写出花 二十年后的我 二十年后，太阳依旧灿烂、炙热，月亮还是那 样皎洁、明亮，地球仍在不停地转动着，但二十年 后的我会是什么样子呢？ 那时候我早已离开学校，走向社会，参加了工 作…… 我应该成了一名小学老师，这是我一直以来的 梦想。我对我的工作充满了热情，我用我的知识， 浇灌下一代的花苗。 我每天都带着阳光般的笑容，站在一间宽敞明 亮的教室里，给一群天真可爱的孩子们上语文课。 我讲课的方式与众不同，我不喜欢死气沉沉的课堂 气氛，我会鼓励孩子们活跃起来，努力让孩子们在 轻松的课堂气氛中快乐地学习，吸收到更多有用的 知识。我喜欢在讲课的同时讲一些小故事或者短笑 话，所以课堂上常常爆发出一阵阵开心的笑声，但 是这丝毫不影响他们的学习，反而让他们更容易记 住所学的知识。 我 不 会 特 别 偏 爱 哪 些 同 学 ， 而 是 用 平 等 的 眼 光看待我的所有学生，对他们一视同仁，让他们每 “ 我 ”所 喜 欢 的 讲 课 方 式 。 由景到人， 开篇以问 句 的 形 式 ，直 接 引 出“二十 年 后 的我”。 十分 肯 定 自己 二十 年后 的样子。 021 命题作文 个人都能感受到老师的温暖。有时候孩子们也会犯 错，但是我从来也不责备他们，因为我感觉那不是 解决问题的方式，我总是谆谆教导，告诉他们该如 何改正，学生们也乐于接受。我爱我的这份工作， 我希望所有的老师都能和我一样教导学生。 这就是二十年后的我——一名教师，我相信只 要通过我的努力，我一定能够达成我的梦想。 你是 否也想过，二十年后的你呢？ “ 我 ”对 待学生心 平气 和，很有耐心。 这 只是 一 个梦想，但我会 为之付出努力。 名 师 点 评 1．小作者开篇由景及人，不仅渲染了感情，也增加了作文 的美感。 2．这篇作文的蕴意深厚，小作者想象中的“二十年后的 我”，字里行间流露出对教师这个职业的热爱，也以自己的行 为映射了个别老师的偏颇。 3．作文融入了真情实感，学生对于慈师的希冀令人深思。 三步之外：真题回放 请以“我的梦想”为题目写一篇作文。 要求：①想象合理，叙述清楚。②不少于300字。 $$