四年级上册英语教案－Unit3 It's a pineapple Lesson14 ｜人教精通版

Lesson14 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分的主题图呈现了数箱水果，Lisa和Peter以内装香蕉和西瓜的箱子作为信息差引出：What s this? It’s a banana. What’s that? It’s a watermelon.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养多吃水果的健康意识。也可以延续使用上节课的作业布置。 主要目标语言： What’s that? It’s a watermelon. 2. Just read and write 本部分重点教学词汇。要求学生能够听、说、认读kiwi fruit, watermelon，能够听、说、读、写orange, banana，并能在四线格中规范书写；进一步巩固What’s that? It’s a/an ...语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练。在对话交流的过程中完成目标词汇的学习是本部分设计的特点。 3. Let’s sing 本部分设计了一首英文歌曲，学生在学习并演唱Fruit song中，进一步巩固本课主要词汇，为下一课的学习做好铺垫，同时提高学习英语的兴趣。 教学重点与难点：Learn some words about fruit and ask something near you or far away from you. 二、课前准备 1. 准备一些水果的图片，作为评价工具。 2. 准备本课四种水果的卡片，实物和教学挂图，创设情景，引导学习。 3. 请在黑板上准备好四线三格，以便板书四会单词。 4. 准备本课的教学课件。 5. 学生提前自制果蔬卡片。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 师生问好。 2) 说唱上节课的自编韵文。 What’s this? What’s this? What? What? What? It’s a pear. It’s a pear. Pear, pear, pear. What’s this? What’s this? What? What? What? It’s an apple. It’s an apple. Apple, apple, apple. 2.