四年级上册英语教案－Fun Time 1 Recycle 1 ｜人教精通版

教学设计 Fun Time 1 Recycle 1 一、教学目标 (一)知识目标： 1.复习巩固有关水果、蔬菜的词汇。 2.熟练掌握句型“What’s this? It’s a/an …” (二)能力目标： 能够运用前面三个单元所学的语言知识进行交流,并能够在真实的语境中,把所学的语言知识进行融合并适当拓展,提高语言运用能力。 (三)情感、策略目标： 1.进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的兴趣。 2.在各个环节中培养学生的合作意识和创新能力。 3.培养学生学习英语的自信心和学习兴趣。 二、学情分析 (一)学生年龄特点分析: 小学四年级的学生在英语学习中,有了初步的感知,但他们的观察注意力、记忆想象力、思维分析能力还有待日趋成熟。作为低年级学生,他们的表现力、学习英语的兴趣正在提升。基于此,结合学生的心理特点和学习规律,我努力创设和谐的教学环境,力求通过灵活多变的教学手段,激励大家积极运用所学过的知识,在主动做事情的激情中,在灵活运用的愉悦中,达到复习和拓展的效果。 (二)学生的语言知识储备分析: 四年级学生有一定的英语基础，在本册书的前三个单元分别掌握了国家、数字和询问水果蔬菜的相关知识。为实施本课的目标项目Let’s count、Let’s guess、 Let’s play和Lucy draw等环节打下了一定的基础。同时,学生在好学、乐学的状态中感知英语、接受英语、使用英语,这就为学生在具体语境中发展语言、运用语言提供了一定的保障。 (三)学生学习面临的困难分析 四年级的学生对于语言知识的拓展和延伸,综合应用起来会遇到一定的难度。基于此,我力图展开合作式教学模式,鼓励学生接受挑战,在小组中完成任务,分享成功,提高自主学习的能力。 三、教学重难点 (一)教学重点 掌握冠词an的用法；句型“What’s this? It’s a/an …”“What are they? They are…” (二)教学难点 有关蔬菜、水果的拓展词汇；掌握在问单数名词时用“What’s this?”问复数名词时用“What are they?”；熟练的运用所学语言知识并在此基础上做适当的拓展。 四、教具准备 课件，蔬菜水果图片、实物模型，气球，礼物等。 五、教学过程 Step 1 Warming up 1. Sing