【巩固重难点】六年级上册英语教案-Lesson7 On the School Bus 冀教版（三起）

《On the School Bus》教学设计 一、教学分析  1、大纲分析  小学英语教学大纲提倡学生运用语言、培养交际能力。  本篇课文是冀教版六年级上册第二单元第一课的内容，本课以学生为主体，任务为中心，交际为目的。注重培养学生的自主学习意识和合作精神，使学生在老师引导下成为主动的学习者。  2、教材分析  本单元围绕李明在加拿大的学校生活展开。本课是LiMing 来到Canada后和Jenny在一个雨天一起去上学的情景。要求学生能掌握名词boots，umberlla，形容词dry，wet及四个频率副词always， usually，sometimes，never。  3、学情分析  六年级学生已经具备了一些听说读写的能力，在已有的学习经历中，学生成就感和自信心的体验让大多数学生逐步形成了稳定的英语学习兴趣。学生的个体差异也使两极分化逐步显现。那些没有足够信心的学生对英语学习既好奇又担忧，希望得到别人的肯定。因此，我在教学时多使用鼓励性评价语言，尽量让学生都参与到活动中来，通过学生间的合作来降低学习难度，使各层次的学生都有所收获，使他们都能体验到成功的喜悦。  二、教学目标  1、知识与技能  掌握下列单词的听说读写：boots，umbrella，dry，wet，always，usually，sometimes，never. 并且，能正确使用四个频率副词说句子，即always，usually，sometimes，never.  2、过程与方法  以学生为主体，通过学生活动、小游戏，让学生在交际当中掌握英语知识，培养语言表达能力和人际交往的能力。  3、情感、态度与价值观  以人为本，实现师生零距离接触；以情育人，引导学生爱学英语；相互关心， 培养学生自主学习意识和合作精神。  三、教学重难点  重点：让学生掌握本课单词的听说读写； 难点：让学生能够正确使用四个频率副词来表达句子。  四、教学设计思想  1、小学英语教学的特点  小学英语教师要想使自己的英语教学更加有效，就得了解、抓住小学英语教学的特点。而要了解特点，就得先明确小学阶段开设英语课程的目的是什么？  小学阶段开设英语课程的目的是要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流