内容正文:
第一课时
第二课时
小学语文
牛和鹅
整体感知
本文记叙了“我” 常欺负牛,怕鹅,在遭到鹅袭击时怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励“我”不要怕鹅的故事。
默读课文,想一想,本文讲了一件什么事?
第二课时
阅读策略
学习用批注的方法阅读——多角度作批注。
课文旁边呈现了学习伙伴作的五个批注。有对课文内容的疑问,如“事情真的是这样吗?”;有对课文内容的体会,如“鹅之前多神气,现在多狼狈啊”“‘挂着泪笑’事情的变化对‘我’来说太突然了”;有对写法的点评,如“逃跑—被鹅咬住—呼救,那种惊慌失措写得很真实”;还有读了课文后获得的启发,如“看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了”。边读边作批注,可以帮助我们理解课文,回顾主要内容。
边读边作批注,可以帮助我们理解课文,回顾主要内容。
精读课文
课文按事情发展顺序分为三部分。
第一部分(1—4) :写由于牛和鹅看人的态度不同,所以我们欺负牛,怕鹅。
第二部分(5—11): 写“我们”回家的路上被鹅追赶,后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。
第三部分(12—13): 写“我们”回家的路上被鹅追赶,后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。
我为什么怕鹅?为什么金奎叔不怕?我怎样怕鹅?金奎叔怎样不怕?鹅为什么怕金奎叔却不怕我?
思考
鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人的观念深入我的心中。
我为什么怕鹅?
为什么金奎叔不怕?
金奎叔是大人,不把鹅看的很可怕。
远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
我怎样怕鹅?
金奎叔怎样不怕?
金奎叔把鹅提起来像摔一个酒瓶子似的把鹅摔到半空中。
鹅为什么怕金奎叔却不怕我?
我把鹅想象的很可怕,很怕鹅,但是金奎叔一点儿也不怕鹅。
阅读课文第1—4自然段思考下面问题。
牛怕人
鹅不怕人
牛和鹅对人的态度分别是什么?
牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
牛怕人鹅不怕人为什么?
我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!
有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。
我们是怎么样对