四年级上册语文课件-第2课 走月亮 部编版 (共26张PPT)

第2课 走月亮 课文讲解 第一部分（第1-3段）总起全文。写月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈带“我”出来走月亮。 第二部分（第4、5段）走在溪边。写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分（第6、7段）走在田埂上。写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分（第8、9段）写感受。写走月亮带给“我”的感受。 课文讲解 风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 课文讲解 带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。 想一想，试一试怎样才能读得更好? 课文讲解 默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方?本段用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 课文讲解 月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 排比 描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。 课文讲解 月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了可爱的草塘。 月亮还会照亮哪些地方? 思考：第2段中排比的修辞手法有什么效果? 课文讲解 作者运用排比的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。 课文讲解 仿写描写月光的排比句。 月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。 课文讲解 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 拟人 给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的情绪，如流水绵绵流长。 形象地写出了月亮在水中的倒影。 水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。 课文讲解 想一想为什么说“抱” 呢? 是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。 课文讲解 仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。 ＊每一个小丘，都托起一个太阳。 课文讲解 在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 理解：这几句写了“