五年级下册心理健康教育教案-我的周末我做主 全国通用

《我的周末我做主》教学设计

教学目标 

1、了解学生周末的活动情况，正确引导学生怎样过健康、有意义的周末。 

2、引导学生合理安排周末活动，过一个真正身心轻松、满足爱好、获得成长的周末。 

3、通过贴时光魔方，让学生学会根据实际情况，合理、有序地安排周末时间，并与家长进行沟通。 

教学重难点 

让学生体验合理安排时间的重要性，坚持按计划进行周末活动。 

课时安排 

1课时 

教学准备 

PPT课件、视频资料、贴纸、时光魔方安排表 

教学过程 

一、游戏导入 做游戏“大风吹”。 

今天就让我们一起走进《我的周末我做主》。 

二、时光安排 

1、同学们，你们的周末是怎么度过的？ 

2、看视频。 

我们的好朋友宝宝和贝贝也喜欢过周末，他们的周末是怎么安排的呢？我们一起来看视频。 

视频看完了，你们喜不喜欢宝宝和贝贝的周末安排？为什么？  大多数同学都觉得他们的安排不合理，那如何安排才合理呢？下面请小组长带领小组同学讨论一下，在交流时声音要小，尽量不要影响到其他组。待会儿由小组长代表小组交流。 

全班分享：哪个小组愿意起来交流？。

板书：合理安排   劳逸结合   快乐   

3、其实古今中外很多有成就的人，都是合理运用时间的典范，同学们，你们认识这是谁吗？ 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。他是怎样安排时间的