五年级下册心理健康教育教案-爱是陪伴 全国通用

《爱是陪伴---与爱同行之感恩篇》心理健康教育教学设计

教学目标： 

1、通过家长和孩子的互动，感知父母大爱无痕的真情，并且给家长和孩子互相倾诉的机会，让孩子学会表达感恩之情。 

2、选取生活中的场景，回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例，让孩子认识到父爱和母爱的珍贵，再现亲情的重要性。 

3、引导孩子学会感恩父母，感悟报答父母的养育之恩。同时感恩亲人、感恩老师同学、感恩我们生活中的人和物。

教学重难点：

通过家长和孩子的互动，感知父母大爱无痕的真情，并且给家长和孩子互相倾诉的机会，让孩子学会表达感恩之情。 

教学过程： 

一、导入 

孩子们，陈老师今天请来了五位家长和咱们一起活动，让我们用热烈的掌声欢迎他们。播放歌曲《相亲相爱一家人》 ，家是我们心灵的港湾，在家里，我们感受到的是温暖和快乐，上课伊始，让我们一起来唱《相亲相爱一家人》。相亲相爱我们是一家人，对待亲人，我们要懂得尊重，学会感恩。陈老师送给大家一首诗，《游子吟》，齐读。读了这首诗，你想说些什么？板书：爱是陪伴---与爱同行之感恩篇 

二、亲子互动 

母爱伟大，父爱如山，在生活中，有许多小的细节曾经深深感动着你。今天把爸爸妈妈请来，就是让你们体会一下小时候怎样把你们一口一口喂养大，一点一点把你们抚养成人的，他们为我们遮风挡雨，操碎了心。给五位同学一次机会，亲身孝敬一次父母，报答一次父母。 

五位同学的妈妈把蒙住眼睛的五位同学扶进教室，坐到位子上。爸爸妈妈把你从教室门外扶你走进教室的时候，你感受到了什么？ 

妈妈是那盏指路灯，那双大手很安全，给我力量。 

给五位同学一次机会，孝敬妈妈一次，伺候爸爸一回。准备了五份八宝粥，孩子亲手喂爸爸妈妈一口一口吃下。