四年级上册信息技术教案 - 第2课 认识计算机 鲁教版

《信息技术》小学第1册教学设计（四上第二课） 年级 四年级 课型 新授 使用人 封传和 课题 认识计算机 使用时间 第2周，第1课时 总第2课时 课标与教材 本课是计算机技术的启蒙知识,主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点,努力使枯燥的基本技能训练趣味化,使学生尽快熟练地正确使用鼠标。 教学重点 1.计算机的基本组成以及各部分的名称和作用。 2.常用的系统软件和应用软件，知道二者的区别。 3.正确地开机和关机。 4.鼠标的操作方法。 5.正确、熟练地使用鼠标,养成良好的操作习惯。 教学难点 1.正确地开机和关机。 2.正确、熟练地使用鼠标,养成良好的操作习惯。 学情分析 四年级初次接触《信息技术》这门课程，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。 教学目标 1. 建立对计算机的感性认识,激发学习、使用计算机的兴趣。 2. 合理使用计算机,初步具备自控意识,不沉迷于计算机游戏。 3. 知道负责人地使用信息技术。 教学方法 引导法， 讲解法，讨论法， 任务驱动法 教学准备 网络环境，计算机 教学过程 教学内容 教学思路 一、 情境导入 师： 我们知道计算机又叫信息处理机， 因为它处理信息的能力很强。 那么， 同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习， 大家就一定能解决这个问题。 二、 计算机的基本组成 1、 先请同学们自己看书 P.7， 边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？ ③计算机软件有哪几类？ 它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、 指名学生回答问题①， 教师补充说明并注意纠正。 学生答后， 追问： 谁来用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件？ 教师说明： 硬件是指看得见、 摸得着的部件， 像鼠标、 显示器、 打印机等； 软件是用来指挥计算机工作的命令语言， 它是看不见、 摸不着的， 但离开了软件，计算机就不能正常工作。 若计算机只有硬件，