四年级上册英语教案－Unit6 I'm tall Lesson32 ｜人教精通版

Unit 6 I’m tall. Lesson 32教学设计 一、教学目标与要求： 1．本课学习形容词long和short，要求正确的听、说、认、读，并能够掌握long在四线格中的规范书写；帮助学生分辨四个形容词big small long short的用法；进一步理解句子A rabbit has long ears and a short tail.。通过对比了解has区别于have的用法，对单复数名词的特征进行初步的学习和运用。 2．通过创设真实的情景，学生能够运用句型…has…来介绍动物的外形和人物的外貌特征。 3．本节课通过小组合作，师生互动，情景创设等形式，让学生感知、模仿、学习、体验，达到自然交流与真实运用的目的；通过小组PK的评价方式，激励学生的学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。最终达到提高学生在真实情景中运用英语的能力。 4．在教学过程中 ,努力营造轻松、愉快的学习氛围；通过小组合作,培养其合作精神；激发学生热爱、保护小动物的思想感情。 二、教学重点： 1．让学生能够正确的听、说、认、读long, short；正确书写long。 2. 让学生能够用．．． has．．．．这个句型来描述动物和人物的外形。 三、教学难点： 让学生能够用．．． has．．．．这个句型来描述动物和人物的外形；生活中正确运用big small long short。 四、教学方法： 通过角色表演法、创设情境法等，精讲巧练，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容并做适当的扩展。展示以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 五、教具： PPT课件，单词卡片，学生准备一个自己喜欢的动物玩具等。 六、教学过程： 放学生们的集体照，伴随歌曲“Shining Friends.” Before the class, sing“ The opposite song” together. 设计意图：活跃课堂气氛，消除学生们的紧张心理，复习big small为新课学习铺垫。 Step 1．热身／复习（ Warm-up/Revision ） (1)Teacher introduces myself : Today we have so many teachers here, are you happy? Do you want to introduc