四年级上册英语教案－Unit5 I like those shoes Lesson30 ｜人教精通版

Lesson30 教学设计 一.教学目标 1． 语言知识目标 l Revision words: 通过Fun story 复习hat, cap, dress, jeans, shorts 通过Let’s check. 复习jacket, coat, socks, shoes 听说读： walk  funny l Sentences: Where is/ are my…?         Here it is.         Here they are. I can’t walk. You look… 2． 语言技能目标: 通过课堂活动，对本单元前五课的已学知识进行复习巩固。 通过故事教学，对story的重点单词以及句型掌握并能熟练运用。 通过拓展活动，对本单元所学的知识进行操练，达到实际运用。 3． 情感态度目标： 通过故事教学及教师创设的各种活动，让学生体会帮助他人后的喜悦。鼓励学生在生活中也要乐于助人。在他人遇到困难时，不旁观，不嘲笑，而是积极伸出援助之手。 4.  学习策略目标： 能积极参与教学活动，用已有知识在特定语境中综合运用。 通过小组合作学习，共同完成任务。 5. 文化交际目标：   了解四季相应的服装。乐于帮助他人，善于称赞他人。 二．学情分析： 1. 四年级的学生通过本单元的学习以及三年级的学习，已经掌握了简单的有关服装的单词，以及一些简单的日常问答，能够通过老师的引导，掌握本课故事教学的对话内容和拓展活动。 2. 学生对于单复数的学习已经有了一定的了解，通过本课的学习，掌握Here it is.和Here they are.的区别。 3. 通过老师在课堂教学活动中，渗透Let me help you.的情感渗透，并且通过各个教学活动深入此情感教育目标，帮助学生提高互相帮助的意识。 三．教学重点: 教学重点：综合运用本单元的服装相关单词，并熟练掌握找东西的知识语言：      Where is my…?           Here it is.      Where are my …?         Here they are. 教学难点： 单复数时be动词的使用。 I can’t walk. You look funny. 四．教学活动 【练习】Step One: Warming up Step One: Warming up  1. Gr