四年级数学上册教案-第2单元　公顷和平方千米（人教版）

课时教案[教师专用] 四年级数学上·新课标（人） 第2单元　公顷和平方千米 　公顷和平方千米 【教学内容】 教材第34~35页例1、例2及做一做,第36页练习六第1~4题。 【教学目标】 1.使学生了解测量土地时常用的面积单位“公顷”和“平方千米”,知道并理解“公顷”“平方千米”与“平方米”之间的进率,会进行简单的单位换算。 2.使学生经历从实例到表象建立的过程,丰富直观经验,初步形成1公顷的表象。 【教学重点】 感知1公顷的大小,应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 【教学难点】 建立1 公顷和1平方千米的表象。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习旧知,质疑导入 请在括号内填上合适的面积单位。 (1)讲桌的面积大约是40(　　　)。 (2)2寸照片的面积大约是12(　　　　) 。 (3)一间教室的面积大约是52(　　　)。 (4)国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20(　　　)。 师: “鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适,更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识两个测量土地面积时常用的面积单位——公顷和平方千米。 二、猜想、计算,建立表象 1.师:公顷在我们的生活中应用非常广泛,我们先来看一组资料。(PPT课件出示教材第34页例1) “鸟巢”的占地面积约为20公顷。 天安门广场的占地面积约为44公顷。 2.计量这些面积都用到了公顷这个单位,有关公顷,你想了解什么?(学生自由发言) 3.师:同学们还记得我们是怎样来描述1平方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积大小的吗?它们分别有多大呢? 边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。大约有大拇指指甲那么大。边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,大约有手掌那么大。边长是1米的正方形,面积是1平方米,大约有一块展板那么大。 4.我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积。大家猜猜看,什么样的正方形的面积是1公顷呢?(猜想后全班交流,说说你的想法) 5.边长为100米的正方形的面积是1公顷。(出示正方形)请大家计算一下这个正方形的面积,再来看一看公顷与平方米之间的关系。 学生计算,再交流,得出:1公顷=10000平方米。 6.你能