二年级上册科学教材分析-第2单元《天空中的星体》苏教版(共29张PPT)

二年级上册第二单元 《天空中的星体》 教 材 分 析 1 设计意图 2 走进科学学科 · 本单元主题的提出 1.本单元主题的提出 本单元引导学生从观察身边的物体转向观察更为遥远和广阔的天空中的天体。 宇宙星体是物质世界的重要组成部分，宇宙中星体的运动，以最宏大的方式展现了物质世界的运动变化。 千百年来，浩瀚的天空吸引着哲学家、科学家去探寻和思索，也是儿童非常向往和好奇的神秘园。 儿童每天都能看到天空中的太阳、月亮和星星，观察到它们的变化。但由于距离的原因，更由于观察立场的局限，儿童对宇宙星体存在许多错误的朴素认识，例如：白天天上没有星星，知道白天看不到星星是由于太阳太亮了。 因此必须通过精心设计的活动，帮助学生建立对天空中的星体建立一些基本的正确概念。 本单元是小学生认识宇宙的起始单元。 从学生最为熟悉的太阳、月亮、星星开始，让学生通过一系列动手动脑的活动，达成课标要求。 拓展视野 纠正偏见 达成标准 3 · 对课程标准的落实 内容要求 科学知识 科学探究 科学态度 STSE 13.1地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替等有规律的自然现象。 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。 13.3月球围绕地球运动，月相每月有规律地变化。 描述月相的变化现象。 13.4太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中的一颗行星。 知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 知道与太阳、月球相关的一些自然现象。 在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。 能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。 能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。 初步了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 2.对课程标准的落实 4 · 在整套教材的位置 3.在整套教材的位置 5 4.单元逻辑结构 并列式：动作\对象\方法（观察与描述） 1.《晒太阳》 热 视运动 2.《看月亮》 形状变化 视运动 3.《数星星》 数量 明亮程度 先后有逻辑 6 · 单元活动框架 附1：单元活动框架 7 · 单元活动框架 附2