四年级数学上册教案13：调商练习（1）-苏教版

使用日期：___________ 小学数学四年级上册 课 题：调商练习（1） 第 10 课时 一 、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备： 四、教学活动： 教学内容 个性备课内容 一、课堂导入 1.课件出示，以倒计时方式一题一题跳跃呈现。 630÷70= 360÷40= 240÷60= 200÷40= 560÷80= 450÷90= 大家的反应能力真是太强了！说一说你是如何口算的。 2.158 里最多有（ ）个 30；330 里最多有（ ）个 40。 3.谈话：依据上面这样的口算方法和思考方式，在除法笔算时就 能快速地想到初商是几。今天老师准备了几个题目，你有信心挑战吗？ （板书课题） 二、教学新授 活动一：复习笔算 1.第一关：练习四第 9 题。 （1）要求学生一组一组地完成题目。 （2）指名回答，集体订正。 （3）说一说每组中的两题在试商过程中有什么不同？ 同桌之间交流：在什么情况下需要调商，什么情况下要把初商调 大，什么情况下要把初商调小。 2.第二关：练习四第 10 题。 （1）请同学们先在小组里估计一下每题的商大约是多少？ （2）指名板演计算，集体订正。 （3）说说你是如何验算的？强调验算可以帮助我们及时发现错 误，所以同学们要自觉养成验算的好习惯。 使用日期：___________ 小学数学四年级上册 3.第三关：练习四第 11 题。 （1）先让学生独立思考，说说各题怎样试商。 （2）组内交流试商方法。 （3）选三个小组上台踊跃展示汇报。 活动二：走进生活，解决实际问题 1.练习四第 12 题。 （1）指名读题。 （2）学生独立完成，指名板演。 （3）学生扮演小老师角色，讲解题目，教师补充引导。 2.练习四第 13 题。 （1）出示情景图，引导学生仔细观察。 （2）说一说从图中你获得了哪些信息？你能提出什么样的数学问 题？ （3）四个小组各派一名代表上台踊跃展示。 （4）根据板演，让学生说一说是如何思考解答的？ 三、巩固练习 990÷43= 996÷83= 230÷42= 341÷38= 520÷63= 408÷59= 六个小组各派一名代表上台板演竞赛。 比一比，哪个组算得又快又准！ 四、拓展延伸 天元文具店用 744 元进了 62 个文具盒。如果最少赚 124 元，那么 每个文具盒至少应该卖多少元？ 板书设计： 作业布置： 教学手记： $$