四年级数学上册教案14：调商练习（2）-苏教版

使用日期：___________ 小学数学四年级上册 课 题：调商练习（2） 第 11 课时 一 、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备： 四、教学活动： 教学内容 个性备课内容 一、游戏导入 1.同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 游戏规则：每个学生都有自己的学号，课件上每跳出一个数字， 请对应学号的学生迅速起来抢答。（课件设计跳出一个数字出示一道口 算题，让学生抢答，充分调动学生的积极性。） 320÷80= 120÷60= 100÷50= 140÷20= 90×6= 80÷40= 630÷70= 720÷90= 280÷70= 大家真是太棒了！反应灵敏，口算能力强，掌声送给这九位选手。 二、教学新授 活动一：复习笔算 如果我们遇到下面这样的除法，你能迅速估算出商是几位数吗？ 1.出示练习四第 15 题。 （1）先指名说出各题的商是几位数，再让学生独立计算，上黑板 板演。 （2）集体订正并交流估算的方法。 过渡：同学们已经解决了如何来估算商是几位数，那如果老师让 你估算出商的最高位是几，你还能解决吗？ 2.出示练习四第 16 题。 （1）出示第一组的两题： 612÷18 552÷18 （2）请同学们先在小组里交流估计一下每题的商最高位是几。 （3）指名板演，集体订正。 使用日期：___________ 小学数学四年级上册 （4）提问：你今天比昨天估计的准了些吗？为什么？ 根据刚刚的估算方法，让学生在作业本上完成后面两组题。 648÷32 845÷23 608÷23 845÷28 交流：笔算除数是两位数的除法，应该怎样试商？ 3.出示练习四第 17 题。 选四个组的代表板演，踊跃展示，交流订正。 活动二：走进生活，解决实际问题 1.出示练习四第 18 题。 （1）指名学生读题。从题中你获得了哪些已知条件？ （2）同学们独立完成，指名板演。 （3）学生扮演小老师讲解，集体订正。 2.同学们，你们会数鸡鸭吗？那你能帮助老师来算算鸡鸭的多少 吗？（出示练习四第 19 题。） （1）学生独立完成，指名学生板演。 （2）小老师为大家解说鸡鸭只数的问题，集体订正。 三、巩固练习 出示练习四第 20 题。 （1）出示情景图，说一说从图中你获得了哪些信息？ （2）学生独立完成，集体订正。 （3）学生交流有没有不同的解法，这两种方法有什么相同的地方， 有什么不同的地方？ 四、拓展延伸