四年级数学上册教案17：整理与练习（1)-苏教版

使用日期：___________ 小学数学四年级上册 课 题：整理与练习（1） 第 14 课时 一 、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备： 四、教学活动： 教学内容 个性备课内容 一、课堂导入 1.同学们，本单元的学习已经完成，请你回顾一下，这一单元， 你学会了哪些知识？先独立思考，再同桌交流。 2.回顾整理、形成体系。 （1）怎样口算除数是整十数的除法，请举例说明。 （2）三位数除以两位数可以怎样进行分类？计算时要注意什么？ （3）三位数除以两位数怎样进行试商？什么情况下需要调商？ 二、教学新授 活动一：复习口算 1.练习与应用第 1 题。 同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 游戏规则：每个学生都有自己的学号，课件上每跳出一个数字， 请对应学号的学生迅速起来抢答。（课件设计跳出一个数字出示一道口 算题，让学生抢答，充分调动学生的积极性。） 大家真是太棒了！反应灵敏，口算能力强，掌声送给这六位选手。 活动二：复习笔算 1.练习与应用第 2 题。 （1）出示第一组：140÷20 147÷21 147÷29 （2）谁来估计一下商大约是多少？ （3）请同学们算一算这三题，指名板演。 （4）集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相 同的地方，还有什么不同的地方？ 2.练习与应用的第 3 题。 使用日期：___________ 小学数学四年级上册 选四个组的代表板演，踊跃展示，交流订正。 过渡：三位数除以两位数的除法笔算大家学得很棒，如果让你用 上简便计算，你还能做得那么棒吗？ 3.出示练习与应用的第 6 题。 （1）这题有什么特点？为什么这样计算？利用了什么规律？你能 说说吗？ （2）四组选手竞赛板演，踊跃展示，交流订正。 （3）观察这四题你对这样的简便计算想提醒大家注意什么？ 小结：被除数和除数末尾都有 0 的除法计算,可以用商不变的规律 简便计算。要注意：被除数和除数只能划去同样个数的 0.如被除数原 来十位上余下几,就表示余数是几十。 三、巩固练习 1.练习与应用第 4 题。 （1）指名学生读题。从题中你获得了哪些已知条件？ （2）同学们独立完成，指名板演。 （3）学生扮演小老师讲解，集体订正。 2.练习与应用第 5 题。 （1）指名读题，先求什么？再求什么？ （2）学生独立完成，指名汇报。 四、拓展延伸 我们还可以从式子中发现规律,请看练习与应用的第