四年级数学上册教案3：练习一-苏教版

使用日期：___________ 小学数学四年级上册 课 题：练习一 第 3 课时 一、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备： 四、教学活动： 教学内容 个性备课内容 一、回顾升和毫升 1.前面两节课我们学习了什么内容？ 引入：这节课我们就练习升和毫升的知识。（板书课题）通过练习 要进一步认识升和毫升的大小、进率，知道一些常见容器的容量。 2.整理知识点 活动一：回顾容量单位 通过前两节课的学习，你有哪些收获？回顾一下这些知识，想想容 量、升和毫升的大小及关系，和同桌整理一下，整理好在小组里交流你 整理的知识点有无遗漏。 指名汇报，结合交流板书： 升：用于鱼缸、水盆、桶等 容量 毫升：用于水杯、碗、注射器等 升和毫升换算：1 升=1000 毫升 活动二：“动手做” 拿出提前准备好的 1 升的饮料瓶，做一个 1 升的量器。在瓶子上贴 一张纸条，并分别标出 4 1 升、 4 2 升、 4 3 升和 1 升。 学生自行阅读课本，明白制作步骤，并在小组内再交流操作步骤。 再指名说一说 4 1 升、 4 2 升、 4 3 升分别是多少毫升？ 用自己制作的 1 升的量器装满 1 升水，分别倒入盆里、水勺和大桶 里，估计这些容器的容量大约各是多少升，再用量杯量一量，看谁估的 使用日期：___________ 小学数学四年级上册 准确。 二、基础练习 1.做练习一第 7 题。 学生独立完成，再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的？ 有什么技巧？ 指出：计量容量，较大的容器一般用升作单位，较小的容器一般用 毫升作单位。 2.做练习一第 8 题。 学生独立完成，集体订正。 3.做练习一第 9 题。 出示情景图，让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升？你 是如何读出数值的？合起来一共有多少毫升？比 1 升多吗？ 交流想法，强调 1 升=1000 毫升，超过 1000 毫升，比 1 升多。 4.做练习一第 10 题。 学生独立完成后说说是如何比较的。 三、综合练习 1.选择。(把正确答案的序号填在括号里) （1）一瓶洗发水有 750( ),一瓶可乐有 2( )。 A.升 B.毫升 （2）一个纸杯可盛水 200 毫升,5 个纸杯可盛水 1( )。 A.升 B.毫升 2.出示练习一第 11 题。 （1）学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息？5 岁儿童应该 按照哪个剂量来服用