四年级数学上册教案10：连除练习-苏教版

使用日期：___________ 小学数学四年级上册 课 题：连除练习 第 7 课时 一、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备： 四、教学活动： 教学内容 个性备课内容 一、课堂导入 师：同学们，上节课我们学习了解决连除实际问题，你还能记得 它的思路和方法吗？ 引导得出： （1）理解题意 （2）分析数量关系（3）列式解答（4）检验反思 二、教学新授 活动一：感受规律 发现规律 1.练习三第 16 题。 （1）学生独立完成。 （2）仔细观察这两组式子，他们有什么相同和不同？你从中发现 了什么规律？（同桌互相说一说） （3）通过交流，得出结论：一个数连续除以两个数等于这个数除 以这两个数的积。 活动二：应用规律解题 2.练习三第 17 题。（运用第 16 题） （1）那知道了连除的性质，有什么用呢？ （2）迅速完成第 17 题，并说说你是怎样计算的？ 学生汇报：第一题可以先算 5×6 的积，第二题可以将原式转化成 720÷8÷6，第三题可以将原式转化成 210÷7÷5。 （3）强调：灵活应用上题中发现的规律能进行简便计算。 三、巩固练习 1.练习三第 15 题。让学生独立计算，指名板演。 交流：你是怎样试商的？怎样检验的？ 2.练习三第 18 题。 使用日期：___________ 小学数学四年级上册 （1）分析数量关系 “每个花坛里有红、黄两种郁金香，每种棵数同样多。”这句话你 是怎样进一步理解的？请生指着图说一说，明确要解决的问题。 （2）强化数量关系 如果我把红色换成黄色，可以吗？为什么？ （3）列综合算式解答。 （4）师生交流，你还有不同的想法吗？ 小结：不同的思路可以产生不同的解决办法，最终结果是一致的。 3.练习三第 19 题。 （1）出示第 1 小题。 独立完成，汇报解答。 （2）提问：你能把这道题改成连除实际问题吗？（同桌交流一下） （3）说说这两题的区别和联系。（进一步明确实际问题中的数量关 系） （4）列式解答。说说看你是怎样想的？ （5）你还有其他解法吗？ 4.出示第 20 题。 （1）指一生读题。 师：怎样才知道哪种蛋糕最贵？最便宜呢？ 生：必须求出每块蛋糕的价钱，而不是每盒蛋糕的价钱。 （2）学生独立完成，汇报交流。 （3）谁有不同解法吗？ 四、拓展延伸 出示思考题。 （1）引导学生正确理解题意。 如果是 2 只小猴一起抬，每人都要抬