四年级数学上册习题课件：第4单元 2-1 角的表示方法和角的度量（冀教版）(共14张PPT)

件 练 习 课 冀教版-四年级-上 1 第4单元 第1课时 角的表示方式 和角的度量 2 736÷32=　　 　600÷15= 910÷46=　　 　720÷49= 23 40 19……36 14……34 基础训练 提升训练 拓展训练 1.下面图形中,哪些是角?哪些不是?在角的下面画“√”,不是的画“✕”。 基础训练 知识点1:认识角 √ × √ × 5 2.下面各角的表示方法中正确的画“√”,错误的画“✕”。 基础训练 × √ × × 6 知识点2:比较两个角的大小 3.量出下面各角的度数,并比较大小。 基础训练 70° 120° 140° ∠1<∠3<∠2 7 (1)角是由(　　)个顶点和(　　)条射线组成的。 (2) 读作(　　　 ),记作 (　　 　)。 (3)角的测量工具是(　　　　),计量单位是(　　),用符号(　　)表示。 提升训练 4.填一填。 一 两 角AOB（或角O ） 量角器 度 ∠AOB（或∠O） ° 8 提升训练 5.判断。 (1)两条射线组成一个角。 (　　) (2)一个60°的角在2倍的放大镜下就变成了120°。 (　　) (3)角的两边开口越大,角就越大。 (　　) × × √ 9 提升训练 6.测量下面各角的度数。 ∠1=45° ∠2=90° 10 提升训练 7.谁说得对? 轩轩说得对。　 晴晴说∠1=30°,轩轩说∠1=150°。你知道他们俩谁说得对吗? 11 提升训练 8.一张长方形纸片,用剪刀剪去一个角,可能剩下几个角? 5个角或4个角或3个角。 12 (　　)时 (　　)度 (　　)时 (　　)度 (　　)时 (　　)度 9.看钟面先填空,再测量时针与分针所成的角的度数。 3 90 拓展训练 2 60 5 150 13 看 谢 谢 观 14 $$