四年级上册英语教案－Unit4 How's the weather today Lesson22 ｜人教精通版

四年级上册教学设计Unit 4 Lesson 22 How’s the weather today? 【设计思路】 本教材是人教版(精通)四年级上册Unit 4 Lesson 22，本课主要学习的是有关天气的词汇、句型和对话，授课对象为四年级学生，他们想象力丰富，对英语有着浓厚的学习兴趣，虽然他们有了一年学习英语的基础，但要用英语来描述天气还是挺陌生的。在上课之前通过与学生之间的问候How are you? 当学生问我时，我故作生病状态咳嗽几声并说：I’m not so well, yesterday was cloudy and cold, so I have a cold. Oh! How’s the weather today? 来启动本次课。为了让学生感受各种天气，我用了一个chant视频，然后通过PPT教授本课2个新词汇sunny、cloudy, 要求学生能够做到听、说、读、写，并且能够在四线三格中规范书写。会用It’s sunny/cloudy来描述天气，同时学习询问天气状况的句型How’s the weather today？通过PPT内化课文（在一个晴朗的天气Li Yan 和妈妈去购物，在路上天气转为多云的场景来巩固本节课的目标语言，引导学生在真实的语境中巩固Let’s…）；紧接着我用了3个活动来操练，活动（1）趣味游戏，转一转，猜一猜，是什么天气；，活动（2）结合天气选择自己喜欢的活动；活动（3）听一听、说一说各地天气、并试一试当小小天气预报员；在这巩固操练阶段，我采用了听、说、玩、演等活动给学生创设一个轻松快乐的语言氛围，使学生灵活使用英语，更好地完成本次教学任务。最后我用一首歌曲让学生再次感受各种天气，同时歌曲内容也是对本次课的一个延伸，师生一起在快乐的歌声中结束本次课堂教学。 【教学目标】 （一）知识与能力目标 1、学生能够听、说、读、写及运用单词sunny、cloudy. 2、学生初步感知、理解和运用询问天气状况的用语：How’s the weather today? 及表述天气情况的用语It’s sunny. It’s cloudy now. 同时巩固Let’s…等功能语句并进行简单交流。 3、能够在情景中灵活运用询问天气和描述天气,并根据天气提出合理的活动建议。 （二）情感目标 通过本课的学习使学生在丰富有趣的活动中体验学习的快乐、感受