五年级上册语文课件-第3课 桂花雨 部编版(共25张PPT)

第3课 桂花雨 课文讲解 默读课文，本文是怎样开头引入桂花雨的? 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 总起全文 意思是： 开的繁茂，盛大 课文讲解 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。 近义词：比比划划 作者不喜欢我们觉得很熟悉的花，这为后面做铺垫。 课文讲解 课文讲解 我喜欢的是桂花。 这句话直抒胸臆，起到___________的作用。 喜桂花 承上启下 课文讲解 课文讲解 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 这句话运用了____________的手法，描述了桂树的______。 拟人和对比 形态 拟人：将桂树描述成笨笨的，语气亲昵。 课文讲解 课文讲解 不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 对比：将桂花开花与不开花的样子比较一下描述出来。 课文讲解 课文讲解 春风是那样缠绵，让人神清气爽；而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 课文讲解 可是桂花的香气，太迷人了。 近义词：醉人 这几句话运用了____________的手法，说出了作者喜欢桂花的原因。 拟人和对比 课文讲解 课文讲解 母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。 送桂花：突出了母亲的善良，大方，与人分享的品质。 意思是：糕点 课文讲解 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 夸张：突出了桂花的香气。 桂花香 课文讲解 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 解释为什么要摇桂花，为后文做铺垫。 课文讲解 摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 这句话运用了______的手法，说出了摇桂花的场景。 比喻 摇桂花 课文讲解 课文讲解 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 桂花的作用：泡茶、做糕饼、带来香气。 意思是：