五年级科学上册教案 第九课时制作和评价太阳能热水器 教科版

第九课时 制作和评价太阳能热水器 教学目标： 1. 能根据设计制作出符合要求的太阳能热水器； 2. 能根据要求进行简单的调试实验； 3. 能根据研究的需要选择相应的制作方法和实验工具； 4. 能对自己或他人制作的太阳能热水器进行客观、公正的评价； 5. 愿意与同学分享成功的经验； 6. 认识太阳能热水器的工作效能与多个因素有关系（材料、颜色、放置方式等）； 7. 了解太阳能热水器的工作简单原理。 教学重点：制作太阳能热水器。 教学难点：记录太阳能热水器的工作。 教学准备： 分组材料：学生制作太阳能热水器的自备材料，温度计，学生活动记录本、手表。 教师准备：太阳能热水器的简单工作原理图，以便指导学生制作一个性能更加优良的太阳能热水器。 教学过程： 一、引入： 师：“有了太阳能热水器的设计方案，想必大家已经迫不及待要将它制作出来。并想亲自看看它的效果吧！” 二、探究内容： 1. 制作太阳能热水器。 •选择合适的工具和制作材料。 •按设计要求制作太阳能热水器。 •交流制作过程中的体会。 2. 检测太阳能热水器。 （1）讨论。 •用什么方法来检测太阳能热水器性能的优劣？ •需要测定哪些指标或参数？ （2）检测。 •开展严格控制条件下的检测活动。 科学地记录。 每隔5分钟测一次水温，把测量的结果记录下来。 开始时的气温  开始时的水温  5分钟后的水温  10分钟后的水温  15分钟后的水温  20分钟后的水温  3. 评价我们的太阳能热水器。 （1）整理检测参数。 •汇总所有的科学数据。 •分析、整理这些检测参数。 •汇报分析结果。 （2）研究影响的因素。 •材料性质的因素。 •太阳能热水器的摆放的方式。 •交流。 “我们认为影响太阳能热水器的因素有哪些？” 4. 设计活动。 •性能更良好的太阳能热水器应该是什么样的？ •设计性能更良好的太阳能热水器。 三、全课总结。 四、课后拓展。 改善自己制作的太阳能热水器。 教学后记： 2 $$