【名师课堂】第一单元 时、分、秒-三年级上册数学同步单元核心考点梳理（课件＋讲义）人教版 (2份打包)

第一章《时、分、秒》 章节总复习 人教版三年级上册 1 教学目标及重难点 教学目标 1.在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。 2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读、写大数,会比较数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数,并求出它的近似数。 3.在认数过程中,体会和感受到大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。 教学重难点 重点：进一步复习巩固大数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小。 难点:在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用；进一步培养数感;用计算器计算并探索规律。 知识点1：秒的认识 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 3 典例分析1 （2020春•新田县期中）秒针走1小格是　　秒，走1大格是　　秒，走1圈是　 　． 【思路引导】在钟面上，一圈分成60个小格，秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒；一圈分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，走1大格是5秒；据此解答． 【完整解答】秒针走l小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒． 故答案为：1，5，60． 4 知识点2：时间的计算 1、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 2、简单经过时间计算：（1）可以用钟面的数格计数法， （2）用算式：经过时间＝结束时间－开始时间 5 典例分析2 机灵狗从家出发去给距离22千米的森林老人送信，机灵狗平均每小时跑多少千米？ 【思路引导】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，即可认出出发、到达的时刻．用到达时刻减出发时刻就是路上用的时间，根据“速度＝路程÷时间”即可解答． 【完整解答】出发时刻为上午8时30分，到达时刻为上午10时30分 10时30分﹣8时30分＝2小时 22÷2＝11（千米） 答：机灵狗平均每小时跑11千米． 6 知识点3：24小时制 把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．深夜12时，用24时计时法既可以表示为今天的24时，24时也可以表示明天的0时． 7 典例分析3 （2015秋•成都期末）晚上10时28分也就是（　　） A．22时28分 B．20时28分 C．18时28分 【思路引导】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可． 【完整解答】晚上10时28分也就是22时28分． 故选：A． 8 知识点4：时间单位换算 公式（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分   1分=60秒     半时=30分    60分=1时     60秒=1分   30分=半时 9 典例分析4 （2019春•醴陵市期末）分针从12走到10，走了　 　分；时针从2走到10，走了　 　时．时针从12开始绕了一圈又走回12，走了　 　时． 【思路引导】分针走一个数字（1大格）是5分钟，分针从12走到10，走了10个数字（即10大格），是10个5分钟，即50分钟；时针走1个数字（1大格）是1小时，从2走到10，走了10﹣2＝8（个）数字，即8大格，是8小时； 时针从12开始绕了一圈又走回12，走12小时． 【完整解答】分针从12走到10，走了50分；时针从2走到10，走了8时． 时针从12开始绕了一圈又走回12，走了12时． 故答案为：50，8；12． 10 听 聆 谢 谢 11 $$ 【重点难点一网打尽—人教版】 三年级上册数学同步重难点讲练 教学目标 1.在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。 2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读、写大数,会比较