4 花之歌（课件）-2020-2021学年六年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共14张PPT)

部编版六年级上册 4* 花之歌 相关链接 黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，也是近代东方文学走向世界的先驱。 其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。 纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日） 2 多音字运用 朝 zhāo（朝阳） cháo（朝代） lù（露水） lòu（露脸） 露 ①同学们朝（ ）气蓬勃地朝（ ）着学校走去。 ②他刚一露（ ）头，就暴露（ ）了目标。 zhāo cháo lù lòu 3 课文讲解 1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，注意把课文读通顺。 2.画出不理解的词语，用查字典或联系上下文的方式理解词义。 自学提示： 4 课文讲解 再读课文，想一想：课文可以分为几部分？每部分各讲了什么内容？ （1）第一部分（第1—4自然段）。 这部分以“我是……”的句式对花的形象展开描画。 （2）第二部分（第5—7自然段）。 这部分主要围绕“我在做什么”，继续描写花的形象。 课文共7段，从内容及语言表达上来看，可分为两部分。  5 课文讲解 阅读课文第一部分，读想结合，思考：从哪些地方可以看出“我”是花？  1.“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……” 这句话说的是在自然界中循环往复的花开花落。 诗人运用了比喻的修辞手法，把花比作大自然的话语，“大自然说出来”喻指花开，“又收回去”喻指花落，“然后又说一遍”喻指这个过程循环往复。 6 课文讲解 从哪些地方可以看出“我”是花？ 2.“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。” 这句话交代了花的整体形貌和生长环境，远观犹如草坪中亮丽的星星点点。突出了花的高洁夺目。 7 课文讲解 从哪些地方可以看出“我”是花？ 3.“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。” 这一句是说花的四季变化——写花孕育、生长、凋谢的过程。 8 课文讲解 从哪些地方可以看出“我”是花？ 4.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。” 这一句是说花的功用——可以作为表达情意的礼物，可以作为婚礼的装饰，还可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献。 9 课文讲解 阅读课文第二部分，边读边想象作者所描写的花的形象，并画出自己喜欢的句子。 “清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。” “我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。” ——花一天的生活。 ——积极乐观的人生态度。 10 课文讲解 主题思想 本文是一首散文诗。诗人运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了诗人对人生意义的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。 11 板书设计 花之歌 我是…… 我在做…… 追求光明 无私给予 和谐相处 12 课后作业 课后读一读纪伯伦的《浪之歌》《雨之歌》。 作 业 13 收束全篇 谢谢观赏！ 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ 14 $$