内容正文:
部编版六年级上册
12 桥
课题导入
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谈歌
原名谭同占。1954年生于河北保定,1978年开始文学创作。
著有长篇小说《家园笔记》,中篇小说集《大厂》《天下荒年》,短篇小说集《人间笔记》《绝唱》等。
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生字广场
揪
废
嗓
咆
点击生字
学习笔顺
哮
淌
呻
哑
4
多音字运用
没
mò(淹没)
méi(没有)
bēn(奔跑)
bèn(投奔)
奔
①他没( )有丝毫犹豫,跳进河里救起了那个快被河水淹没( )的小孩。
②一下课,同学们就奔( )出教室,直奔( )操场。
mò
méi
bèn
bēn
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重点词语
咆哮 惊慌 嗓子 拥戴
沙哑 党员 呻吟 搀扶
吞没 跌跌撞撞
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课文讲解
自由读课文,注意读准字音,读通句子。
阅读提示:
1. 课文主要讲了一件什么事?
2. 课文中提到哪三个人物? 他们三者是什么关系?
3. 故事的结局是什么?
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课文讲解
回顾课文讲了一件什么事?
深夜,当 ,老村支书冒着 ,不存私念地指挥 ,最后 。
洪水袭来时
生命危险
一百多号人有秩序地过桥
自己和儿子却被洪水卷走了
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课文讲解
起因(1-6段):村庄突遇山洪
发展(7-13段):老汉疏导撤离
高潮(14-23段):桥塌殉职
结果(24-27段):祭奠英灵
根据故事起因、发展、高潮、结果给课文分段:
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课文讲解
读课文第一部分(1—6段),找出文中描写雨水(或洪水)可怕的句子。
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
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课文讲解
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用了什么修辞手法?“咆哮”“狂奔”两个词有什么表达效果?
这里运用了比喻和拟人的修辞手法。
“咆哮”和“狂奔”说明山洪来势凶猛,势不可当。
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思考:
1.在势不可挡的洪水面前,在惊慌失措的村民面前,我仿佛看到老汉
2.你从哪些地方体会到老汉像一座山?
课文讲解
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
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课文讲解
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
短短一句话里,连用三个感叹号,足以看出老汉话语的威严。
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课文讲解
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
设置矛盾,体会老汉的父亲大山形象
请把老汉与小伙子前后各自的动作对照看看,你发现了什么矛盾的地方吗?
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课文讲解
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
请同学们认真看图,观察老汉的神态、动作,对照老汉的语言,体会老汉的内心世界。
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课文讲解
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
思考:
1.两个“吼”字表达的意思一样吗?
2.你从这一“揪”一“推”之中发现了什么?
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课文讲解
联系上下文来看,这个小伙子是老汉的儿子。面对儿子的行为,老汉十分气愤和痛心,第一个“吼”及”揪“字表现了其不徇私情的高尚品质和崇高的党性。
在生命的关键时刻,老汉和小伙子都想把生的希望留给对方。第二个“吼”以及“推”字表现出一个父亲伟大的爱。
思考:
1.两个“吼”字表达的意思一样吗?
2.你从这一“揪”一“推”之中发现了什么?
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课文讲解
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
思考:
你从这一“瞪”一“推”之中发现了什么?
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课文讲解
再次快速浏览全文,思考:
1.这篇课文在写法上有什么特点?
2.题目《桥》有什么深刻含义?
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课文讲解
领悟写法
构思新颖别致,设置悬念,前后照应。
多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
大量运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强表现力。
通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展,通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物