22 月光曲（课件）-2020-2021学年六年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共24张PPT)

部编版六年级上册 22 月光曲 相关链接 贝多芬（1770-1827） 德国最伟大的音乐家之一，祖籍荷兰。贝多芬创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》《暴风雨》《热情》等等。 二十八岁时他的听力开始减弱，晚年失聪，写下不朽名作《第九交响曲》。贝多芬对世界音乐的发展有着举足重轻的作用，被尊称为“乐圣”。 * 生字广场 陶 盲 茵 谱 点击生字 学习笔顺 莱 纯 缕 键 * 多音字运用 乐 yuè（音乐） lè（快乐） qǔ（歌曲） qū（弯曲） 曲 ①这首音乐（ ）能让人感觉到快乐（ ）。 ②他哼着欢快的歌曲（ ）走在弯弯曲曲（ ）的小路上。 yuè lè qǔ qū * 重点词语 谱写 皮鞋 钢琴 幽静 茅屋 琴声 纯熟 清幽 琴键 霎时 照耀 陶醉 * 课文讲解 在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？ * 课文讲解 1、故事是怎么发生的？ 2、“断断续续”说明了什么？ 贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。 （1）这首曲目难度大； （2）弹奏者没把握好这首曲目； （3）盲姑娘对音乐的热爱。 * 课文讲解 3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用“——”画下来。 4、通过对话你了解到了什么？ （1）兄妹俩很贫穷； （2）妹妹只是听过这首曲子，所以弹奏不好； （3）妹妹渴望亲耳听到贝多芬弹奏乐曲； （4）他们兄妹俩热爱生活、热爱音乐。 * 课文讲解 “随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。 5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？ * 课文讲解 1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？ 推开门、轻轻地走了进去 2、这个家庭是贫穷的，文中哪些语句说明了这一点呢？ 微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴 3、贝多芬走进屋子要干什么？ “不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗？为什么？ * 课文讲解 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。 * 课文讲解 贝多芬为什么还弹了第二首曲子？画出相关的句子。 他深深地被这对穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波涛，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，并且十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。 * 课文讲解 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 * 思考：1、当时的环境怎样？用“ ”划出来。 2、“清幽”是什么意思？ 3、贝多芬按起琴键来弹的是什么？ 4、他弹的和他看到的有什么联系？ 课文讲解 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 * 课文讲解 请用“——”画出文中实在的事物。 请用“﹏”画出穷兄妹的联想。 盲姑娘仿佛也看到了什么景象？ 读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？ * 课文讲解 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 * 课文讲解 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 * 课文讲解 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… * 课文讲解 月亮升起 微波粼粼 月光照耀 波涛汹涌 月亮升高 穿过微云 * 课文讲解 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光