四年级上册英语教案－Unit1 This is my new friend Lesson3 ｜人教精通版

Lesson3 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分延续前两个课时的情景，通过Li Yan继续带着好朋友Kate在家里（厨房）参观的真实情景引导学生学会用英语表达某处有某物的功能句：There is a ... /There are... 教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中熟练运用这些功能语句进行交际，同时培养学生热情好客的好品质。 主要目标语言： Look at the kitchen. There is a new fridge. 2. Just read and write. 本部分要求学生能够听、说、认读厨房内家具用品词语kitchen, fridge和table，能够听、说、认读bed和table，并能在四线格中正确书写；学习并进一步巩固There is a ... /There are ...结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。 4. Let’s play 本部分设计了一个情景游戏。学生准备一个情景图，一人提出：Let’s go into the kitchen.其他同学看图片，思考并继续表达There is a ... /There are ...巩固本课教学内容。 教学重点: 1.能够听、说、读、写单词brother,sister; 2.能够听、说、读Who’s this boy/girl? He/She is...句型，并能灵活运用。 教学难点: 学生能够在真实的语境中灵活运用所学句型表演对话。 二、课前准备 1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 3. 准备一些厨房的情景图，作为操练语言的道具。 4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。 5. 准备教学课件。 6. 准备第二课时chant的音乐。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 师生问好。 2) 说唱第二课时chant。教师带领学生一起说唱第二课时学过的chant，以此激活学生学过的家居话题以及相关词汇，同时活跃课堂气氛。 There is a big TV, in my living room, in my living room. There are two