四年级上册英语教案－Unit1 This is my new friend Lesson2 ｜人教精通版

人教（精通）版小学英语四年级上册Lesson 2教学设计 一、教学目标： 1、能够正确地听、说、认读词语：Singapore, Canada；听、说、读、写词语：good， friend; 并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。 2、能够在真实的环境中介绍自己的国籍，并且会用Where are you from？询问他人的国籍。 3、能够培养学生学习英语的兴趣，初步形成与同伴合作学习的意识。 二、教学重难点: 1、听懂、会说新单词新加坡Singapore，加拿大Canada;听懂、会说、会写新单词good和friend。 2、会用英语介绍自己的国籍和询问他人国籍，并在一定的情境中进行综合运用。 三、教具准备: 与本课相关的图片，幻灯片等。 四、教学过程: Step1、Warm-up 1、改编《Good morning》歌曲，师生进行问好。 2、Let’s chant：全体齐拍手表演上节课编写的chant。 （设计意图：活跃气氛，巩固旧知。） Step2、Presentation 1、师从提前准备好的三张国旗图片里随机抽取一张，介绍I’m …. I’m from ….然后请生模仿老师随机抽取并介绍图片，师趁机问“Where are you from？”。再请生随机抽，师引导大家提问“Where are you from？”，并将句子条贴在黑板上 （设计意图：以旧引新。通过模仿学习新句型，可以加深学生们的理解。） 2、师运用活动一的句型介绍两张新的国旗图片，学习新单词Singapore和Canada，并将词条贴在黑板上。然后请生随机抽取图片并介绍，操练句型。 （设计意图：以旧引新，学生们更容易理解掌握新知识。） 3、将学生分成三大组进行击掌传卡片游戏比赛，教师说明游戏规则，即掌声暂停手拿卡片的同学起立，其他同学对其进行提问，该生回答，操练所学句型。 （设计意图：通过游戏比赛，采用竞争机制，极大地调动了学生们的积极性，加深对所学知识的理解与运用。） 4、作为奖励，学习歌曲《Where are you from？》，并引导学生对歌曲进行改编，巩固学习新单词。 （设计意图：歌曲朗朗上口，较容易对其进行改编，让学生在快乐中巩固所学知识。） 5、让学生观看课文多媒体动画，学习四会单词good和friend。打开书跟随动画跟读课文，然后小组间分角色朗读