五年级上册语文课件 第1课《白鹭》第二课时 部编版 (共16张PPT)

1.白鹭 第2课时 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 镜匣 望哨 嫌弃 恩惠 神韵 这么优美的画面， 你能为它取一个名字吗？ 清田独钓图 为什么用“钓”，而不是“叼”呢？ 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 拟人 → 描绘了白鹭闲适的状态 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 安闲、闲适的样子 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?” 从文中看作者认为白鹭在望哨吗？为什么？ 作者不这样认为，因为“望哨”给人紧张的，“不是安稳”的感觉；而作者却感受到的是白鹭的悠然，这是一种诗意美。 你能为白鹭的悠然之美， 取一个名字吗？ 清晨望哨图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 明净澄澈 朗读第八自然段， 为这幅优美图画取一个名字。 黄昏低飞图 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 白鹭不会唱歌，为何还说白鹭本身就是一首优美的歌？ 课后作业： 1.背诵课文，抄写你喜欢的自然段。 2.阅读郑振铎的《鸬鹚》，写下自己的感受。 $$